“1+X”视角下翻转式教学模式在中级会计实务课程中的实施与成效研究

本研究通过对“1+X”证书制度与现代职业教育以及翻转式教学模式的概述,对中级会计实务课程的传统教学现状进行分析,指出传统教学模式存在的局限性以及教学改革的必要性与挑战。通过实践案例,分析了翻转式教学模式在中级会计实务课程中的具体应用实践,并对学生学习成效以及对“1+X”视角下学生职业技能等级证书考试的影响进行评价。通过对翻转式教学模式的教学成效进行分析,提出了面临的挑战与对策建议,并对未来研究方向进行展望。

“1+X”视角下高职物流专业“课证融通、校企合作、多元育人”人才培养路径研究

随着物流行业的发展,时代对物流人才有了更高的要求,物流人才既要熟悉各种物流知识、信息服务技能,还需要有一定信息处理能力和管理意识,这样才能够及时处理各种各样突发物流信息,保障物流系统顺利运行。高职院校作为专业技能型人才培养的主要阵地,应该紧跟社会的发展情况,以社会对人才的需求为人才培养方向,从物流业的发展需求入手建立全方位人才培养体系。文章立足于“1+X”视角,结合物流专业的特征和实际教学情况,对“课证融通、校企合作、多元育人”人才培养路径进行了深度研究,以期能够优化高职院校人才培养模式,推进高职物流专业教学改革。

“1+X”视角下应用型高职金融人才培养模式改革研究

本文阐述“1+X”的应用型高职金融专业人才培养模式改革的背景,提出改革的思路:以“1+X”为切入点,开展高职金融人才培养模式改革;开发职业性和技能性更强的教材;引入多元化的人才培养评价体系等。

“1+X 证书”视角下高职商务英语人才培养方案优化研究

本文通过对高职商务英语专业就业、课程设置以及考取证书等情况进行分析,找出高职商务英语人才培养中存在的三大问题,再从“1+X证书”视角出发,结合高职人才培养要求,提出两大类高职商务英语专业人才培养方案优化建议,旨在完善课程设置,提高专业就业对口率。