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题名“双减”背景下中学“1+X”课后服务优化策略
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作者
任渊
张佳
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机构
甘肃省嘉峪关市第五中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第4期128-130,共3页
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文摘
“双减”政策主要集中于减轻学生的学习负担和压力,随着教育背景的不断变化和新课程教学标准的提出,日渐受到教师的重视和关注。“1+X”课后服务是为学生课后活动提供的服务,包括辅导学生完成作业、对学困生进行辅导、为学习基础较好的学生提升能力等多个方面,“X”指每天一项特色实践活动,分为多个类别,如体育艺术类、劳动实践类、科学创造类、心理辅导类、拓展阅读类等丰富多彩的社团活动,此种课后服务形式能够进一步促进学生全面而有个性地成长。
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关键词
“双减”背景
中学阶段
“1+x”课后服务
优化策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名1+X+Y:打造课后服务课程供给新样式
被引量:3
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作者
张建光
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机构
浙江省海宁市王国维小学教育集团
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出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2022年第1期4-6,共3页
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文摘
“双减”政策明确指出要提升课后服务水平,满足学生的多样化需求。这也是现代社会发展对中小学教育提出的新要求。学校为提升课后服务质量,通过充分了解家长需求、多维打造学生成长空间、强化课程供给的保障等措施,规划实施了“1+X+Y”课后服务课程。该课程体系通过整合各类课程资源,结合实践优化课程内容,切实为学生提供了学习和发展的空间,更好地满足了学生个性化发展的需求,促进了学生的全面健康成长。
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关键词
双减
课后服务
“1+x+Y”课后服务课程
暖心工程
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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