大班课“1对1”教学法理论探讨

众所周知,虽然“1对1”教学方式的教学效果(即教学质量)最好,但是“大班课”的教学方式完成规定教学任务以及达成规定教学目标的人均时间最短,即总体教学效率最高。文章主要介绍了大班课的“1对1”教学法的内涵、核心教学步骤、理论依据及适用情况及注意事项。同时,详细地介绍了“种子学生”的产生过程及其在“接龙式教学”中的具体教学过程。最后,文章还指出了在当前形势下,创造性地提出了大班课“1对1”教学法,不失为一种教学效果,期待能取得最佳的效果。