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基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究
1
作者
邵光华
纪雪聪
《宁波大学学报(教育科学版)》
2013年第5期68-72,共5页
相对大学课堂传统教学模式,"1+3"教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础,在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节,是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨"1+3"教学模式的基本含义、现...
相对大学课堂传统教学模式,"1+3"教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础,在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节,是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨"1+3"教学模式的基本含义、现实背景、理论基础、具体实施步骤以及实施这种教学模式的注意事项,以期改善课堂教学现状,提高课堂教学的有效性。
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关键词
“1+3”教学模式
教学
内容
教学
材料
教学
方法
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职称材料
题名
基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究
1
作者
邵光华
纪雪聪
机构
宁波大学教师教育学院
宁波大学课程与教学论研究所
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2013年第5期68-72,共5页
基金
宁波大学重点教研项目(JYXMxzd201102)
文摘
相对大学课堂传统教学模式,"1+3"教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础,在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节,是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨"1+3"教学模式的基本含义、现实背景、理论基础、具体实施步骤以及实施这种教学模式的注意事项,以期改善课堂教学现状,提高课堂教学的有效性。
关键词
“1+3”教学模式
教学
内容
教学
材料
教学
方法
Keywords
"
1
+3
" teaching model
teaching content
teaching materials
teaching methods
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究
邵光华
纪雪聪
《宁波大学学报(教育科学版)》
2013
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