“10的分与合”教学设计

教学内容: 全日制义务教育课程标准数学实验教材苏教版第一册第32页。教学要求: 1.让学生通过动手实践、自主探索、合作交流的方式得出10的分与合,同时在合作交流中发现简单规律,逐步提高语言表达能力和概括能力。