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清单式联合“10S”教学在神经外科监护病房护生带教中的应用研究
被引量:
14
1
作者
李园
刘娜
+1 位作者
高云
李敏
《护士进修杂志》
2018年第4期359-361,共3页
目的探讨清单式联合"10S"教学在神经外科重症监护病房(NICU)护生带教中的应用效果。方法选择2015年在NICU实习的护生100名为对照组,2016年在NICU实习的护生100名为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用清单式联合"...
目的探讨清单式联合"10S"教学在神经外科重症监护病房(NICU)护生带教中的应用效果。方法选择2015年在NICU实习的护生100名为对照组,2016年在NICU实习的护生100名为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用清单式联合"10S"教学模式,利用评分法,对两组护生的综合表现进行评估。结果观察组护生理论与操作成绩、综合能力考核优秀率以及带教工作质量优秀率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论将清单式联合"10S"教学运用到NICU护生带教中,不仅有利于提高学生的综合能力,而且利于带教工作质量持续改进,优于传统教学方法,值得推广应用。
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关键词
清单式
教学
“10s”教学
神外重症监护病房
护生
联合
教学
法
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题名
清单式联合“10S”教学在神经外科监护病房护生带教中的应用研究
被引量:
14
1
作者
李园
刘娜
高云
李敏
机构
解放军第
出处
《护士进修杂志》
2018年第4期359-361,共3页
文摘
目的探讨清单式联合"10S"教学在神经外科重症监护病房(NICU)护生带教中的应用效果。方法选择2015年在NICU实习的护生100名为对照组,2016年在NICU实习的护生100名为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用清单式联合"10S"教学模式,利用评分法,对两组护生的综合表现进行评估。结果观察组护生理论与操作成绩、综合能力考核优秀率以及带教工作质量优秀率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论将清单式联合"10S"教学运用到NICU护生带教中,不仅有利于提高学生的综合能力,而且利于带教工作质量持续改进,优于传统教学方法,值得推广应用。
关键词
清单式
教学
“10s”教学
神外重症监护病房
护生
联合
教学
法
Keywords
Li
s
t of teaching
"
10
s
" teaching
Neuro
s
urgical inten
s
ive care unit
Nur
s
ing
s
tudent
s
Combined teaching method
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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被引量
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1
清单式联合“10S”教学在神经外科监护病房护生带教中的应用研究
李园
刘娜
高云
李敏
《护士进修杂志》
2018
14
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