基于“113”体系的电子实验课教学改革研究

"113"体系是沈阳化工大学李志义校长提出的高校教育教学新理念,集合成果导向理念(OBE)启用工程教育模式(CDIO)实施"三化举措"全面教育改革。现如今,工程技术水平的进步直接推动着社会经济的发展,而工程技术人才的培养对工程技术水平和发展速度都起着决定性的作用。因此,世界各国都非常重视工程教育,并趋于一致地认为培养现代工程师是高等教育的轴心。该校信息学院学生根据老师的具体教学工程学习完成与工程相对应的电子实验。通过具体实验学生可以更加自如地进行实验操作、深入了解实验的工作原理并进一步提高动手能力,具体表现在:目标指向的多重性;培训周期短,见效快;可控性好;注重理论与实践相结合。

“113”体系下金融学特色专业与课程一体化建设研究

"113"具体指一个理念,即"OBE"理念,一个模式,即"CDIO"模式,"三化"举措是指"合作化育人、家庭化培养、个性化指导"。本文以沈阳化工大学为例,进行了以113体系为背景的特色专业培养目标定位、基于反向设计培养目标达成的毕业要求确立、基于毕业要求达成的知识体系构建及特色课程体系设置、根据一体化课程体系确定教学要求等研究。