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建设符合我院政法高职体育实用性课程的研究
1
作者
符超翔
《当代体育科技》
2013年第7期55-56,共2页
高职体育教学新模式的核心是构建体育项目自主锻炼体系,基础理念是遵循"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线"的高职教育方针。是"能力本位、行动导向、职业技能"等教学思想的内在统一。所以把我院体育课...
高职体育教学新模式的核心是构建体育项目自主锻炼体系,基础理念是遵循"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线"的高职教育方针。是"能力本位、行动导向、职业技能"等教学思想的内在统一。所以把我院体育课程目标定位为:培养学生强健体魄、发展运动兴趣、服务职业的体育文化素养。在这一课程教学改革目标的主导下,本文试图找出适合我院学生的职业特色体育课程教学,如能掌握体育锻炼、休闲娱乐、组织各种体育活动和欣赏体育竞赛的能力等。通过可持续发展的体育教育,形成一个融课程教学、校园文化、职业素质养成为一体的体育教学新模式——实用性体育课程。
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关键词
高等职业教育
体育
特色
课
程
“12绑定式”体育选项课
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题名
建设符合我院政法高职体育实用性课程的研究
1
作者
符超翔
机构
海南政法职业学院公共教育部
出处
《当代体育科技》
2013年第7期55-56,共2页
文摘
高职体育教学新模式的核心是构建体育项目自主锻炼体系,基础理念是遵循"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线"的高职教育方针。是"能力本位、行动导向、职业技能"等教学思想的内在统一。所以把我院体育课程目标定位为:培养学生强健体魄、发展运动兴趣、服务职业的体育文化素养。在这一课程教学改革目标的主导下,本文试图找出适合我院学生的职业特色体育课程教学,如能掌握体育锻炼、休闲娱乐、组织各种体育活动和欣赏体育竞赛的能力等。通过可持续发展的体育教育,形成一个融课程教学、校园文化、职业素质养成为一体的体育教学新模式——实用性体育课程。
关键词
高等职业教育
体育
特色
课
程
“12绑定式”体育选项课
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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题名
作者
出处
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1
建设符合我院政法高职体育实用性课程的研究
符超翔
《当代体育科技》
2013
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