新形势下“121”高效课堂教学模式的构建与思考——基于云南省小龙潭监狱罪犯文化教育视角

“121”高效课堂教学模式是基于当前罪犯文化教育教学时间难以保证、课程连续性差等因素而提出的，其出发点是正确处理好教学效果和教学时间的关系，充分利用每周半天文化课教学的有限时间，对每节课40分钟的教学内容进行合理构建，以提高课堂教学效果，真正做到“让罪犯动起来、让课堂活起来、让效果好起来”。

初中生物121高效课堂模式的实践

教师的责任就在于教学生学会学习,在培养学生良好学习兴趣的基础上,更要授之以方法。“121”教学模式的创建,有望突破桎梏,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,实现高效课堂。