基于“123”课堂体系的高职定向军士工匠型人才培养模式研究

军士生作为士兵队伍的主体力量,是现代化队伍中的必备的高端技能。为建设现代化工匠型军士队伍,培养“留得住、用得上、打的赢”的高素质军士人才,提高军士生培养质量,以“123课堂体系”为抓手,探索高职定向军士工匠型人才培养模式,为高职院校工匠型军士培养教育提供参考。

享受课堂,幸福教师——“123”课堂教学模式探索

民族的希望在于教育,教育的希望在于教师,教师的幸福感直接决定他们的付出程度,也直接决定教育教学的优劣。"123"课堂教学模式是一种以学生为主体,采用"123"(1个问题、2个环节、3个落实)的步骤,让学生自主思考、小组合作、积极研讨、预习探究、展示交流、反馈巩固;在学习知识、掌握方法、提高技能的同时,努力实现解放老师、解放学生、全面提升的目标,让老师享受课堂,做一名幸福的老师。