南梁革命文化融入高校思想政治理论课的“12311”教学模式——以陇东学院为例

南梁革命文化是我国优秀革命文化的重要组成部分,具有广泛而厚重的历史意蕴,是新时代创新高校思政课教学改革的重要资源和有效载体。构建南梁革命文化融入高校思政课"12311"教学模式,既是发扬南梁革命精神、传承南梁红色基因的外在需要,也是新时代思政课提质增效的内在需要,更是抵制各种错误思潮和历史虚无主义的现实需要。基于对当前思政课教学现状的分析,探究南梁革命文化融入高校思政课教学的价值理性,结合大学生自身特点和思政课教育规律,提出南梁革命文化融入高校思政课的"12311"教学模式,提升思想政治理论课的故事性与理论温度。

高校思想政治理论课“12311”教学实践创新模式探讨——以陇东学院“概论”课教学实践创新为例

高校思想政治理论课"12311"教学实践模式是包含成立1个学习兴趣小组、研读2本马克思主义经典著作、收集3篇学术论文、撰写1篇小论文、举办1次全校性的学习交流会五个环节的一种创新性教学实践模式。作为课堂教学的辅助模式,它既重视了学生学习的主体地位,也充分尊重了教师的主导地位,从而有效地调动了学生学习的积极性,增强了教师教学的有效性,提升了学生对思政课学习的认同感和获得感。

构建南梁红色文化融入高校思想政治理论课教学模式——以陇东学院为例

南梁红色文化是老一辈无产阶级革命家在陕甘边革命实践中创造的具有中国特色的先进革命文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化意蕴,是新时代高校思想政治理论课教学改革和教学创新的重要资源和精神食粮。将南梁红色文化融入高校思想政治理论课,构建科学合理的教学模式,既可提升新时代思政课教学的实效性,又可传承南梁红色基因,弘扬红色文化。就具体途径而言:要充分发挥思政课教师的主动性和积极性;充实思政课的教学内容,增强理论说服力;创新思政课的教学方法,提升课堂温度;拓宽思政课教学载体,提升教学广度,从而打造“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚的思政金课。