湖南长沙 全面推行“1235”工作模式 确保高标准农田建设高质量发展

长沙市认真贯彻中央、省委决策部署,深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略。科学规划,高位统筹,务实举措,创新机制,全面推行“1235”工作模式,即锚定1个建设总目标制定建设规划——《长沙市高标准农田建设规划(2021-2030年)》,搭建2大信息化平台优化管理质效,聚焦3个关键环节强化全过程质量监管,务实5项举措加强建设保障,建设好民心工程、惠民工程,高质效推动高标准农田建设。

构建“1235”工作模式创新推进民主党派基层组织建设的实践和探索——以致公党福建省委员会为例

民主党派基层组织是民主党派组织的基本细胞,是民主党派联系广大成员的桥梁纽带,是实现民主党派政治任务的关键基础和发挥作用的重要基石。以致公党福建省委员会为例,紧扣参政党建设的目标和原则,按照习近平总书记提出的“四新”“三好”要求,牢固树立“用情怀做有温度的组织、用最好的资源和最强的力量抓基层组织建设”的理念,在基层组织规范化建设方面积极探索,创新构建“1235”工作模式,即:坚持好“一个方向”、处理好“两种关系”、建设好“三支队伍”、构建好“五个体系”,扎实推进民主党派基层组织建设,取得良好成效。同时,针对当前民主党派基层组织建设面临的问题和困难,从强化政治功能发挥等六个方面提出对策建议。

快速反应团队工作模式对重症孕产妇抢救效率及救治结局的影响

目的:观察对重症孕产妇实施快速反应团队(RRT)工作模式的干预效果。方法:回顾性收集2021年10月-2022年10月开展常规护理模式的148例重症孕产妇临床资料纳入对照组,2022年11月-2023年11月开展RRT工作模式的152例重症孕产妇临床资料纳入观察组。比较两组抢救效率、救治结局、新生儿情况、重症孕产妇并发症。结果:观察组处理时间(22.6±4.0min)、抢救情况(10.5%)、剖宫产率(35.5%)、新生儿死亡率(0)、ICU入住率(2.0%)、住院时间(7.56±1.34d)、并发症总发生率(2.6%)均少于对照组(33.0±4.5min、18.9%、52.0%、4.1%、27.7%、10.86±3.33d、12.2%),预警情况(40.1%)、有效处理率(98.0%)、5minApagar评分(8.74±0.58分)、脐带血pH值(7.64±1.96)高于对照组(27.7%、81.8%、8.46±0.64分、4.96±1.34)(均P<0.05),两组孕产妇死亡率、新生儿1minApagar评分无差异(P>0.05)。结论:RRT工作模式可提高重症孕产妇的抢救效率,改善救治结局、新生儿情况。

“互联网+”时代下新媒体在高校党建工作中的运行模式分析

高等教育的目标是“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义高级人才”,而高校党建工作是其中不可或缺的关键因素。在“互联网+”不断发展的时代背景下,高校党建工作作为学校发展的重要组成部分,必须与时俱进,不断进步。随着“互联网+”技术的不断发展,传统媒体发生了巨大变革,新媒体也得到了快速发展,不仅使人们的生活发生了翻天覆地的变化,还对大学校园的生活和学习产生深远的影响,这也给高校的党建工作创造了新的机遇。将新媒体与高校党建工作相结合,可以更好地提高高校党建工作的效率和有效性。

我国医疗机构药学会诊工作模式分析:一项范围综述

目的系统总结我国药学会诊的工作模式,为药学会诊的流程标准化、内容规范化与服务同质化提供参考。方法系统检索中英文文献数据库,纳入我国医疗机构发表的药学会诊工作模式文献,由2名研究者筛选与提取关键信息,最终进行定性总结与描述性分析。结果基于纳入的11篇文献,我国临床药师探索的药学会诊工作模式中,会诊内容主要涉及抗感染、肠外营养、癌性疼痛等。药学会诊的总体思路应参考已构建的流程图,具体的会诊问题可参考路径、思维导图或决策树等框架性指导开展工作,最后可根据会诊系统或专科会诊模板撰写会诊意见,采用新型的工作模式(如药师主动会诊)也可促进药学会诊数量和接受率的提升。结论我国医疗机构已初步探索出一系列药学会诊的工作模式,但尚未完善,缺乏统一的质控与评价体系,未来的研究与实践应重点予以关注。

元宇宙视域下基于岗位工作任务的智慧教学模式实践

基于岗位工作任务的智慧教学模式在元宇宙视域下的实践,通过学生和教师的互动与协作,以及基于岗位工作任务的学习设计和评估为学生提供更优质和个性化的学习体验,培养学习者的知识建构和应用能力。在实践中还需要解决技术限制和学习者适应性等问题。

基于企业研究生工作站的专业硕士联合培养模式研究——以中国矿业大学机械工程学科为例

研究生工作站作为一种新型人才培养平台,对提升专业学位研究生实践创新能力具有重要意义。其依托企业与高校共建,不仅能够在学校导师的指导下掌握扎实的专业理论知识,还能在企业实践中培养解决复杂工程问题的能力。对研究生工作站做简要介绍,分析现有研究生工作站培养模式中存在的一些问题,提出了相对应的改进措施,并以中国矿业大学机械工程学科为例,给出了一些具体的做法,以期为提升我国专业学位研究生培养质量提供有益参考。

学科竞赛与人工智能相结合的产品设计工作坊教学模式研究

在产品设计教育领域,创新的教学方法对于培养学生的创新能力和实践技能至关重要。文章探讨一种将学科竞赛与人工智能等新技术相结合的产品设计工作坊教学模式:首先介绍该教学模式的理论基础和实施策略,然后通过教学案例分析其在产品设计教学中的应用效果和潜在优势,最后提出进一步优化的建议,旨在通过这种模式提升学生的设计思维水平、技术应用能力和团队合作精神。

社会工作服务中营会疗法的理论模式与核心技术

伴随着党和国家对青少年体育教育、劳动教育、美育教育等综合素质的重视和强调,青少年社会工作更加注重服务的体验感、参与感、互动感、意义感以及与自然的亲近感,并在与自然教育与外展服务融合的过程中,逐步形成了独特的营会疗法。文献梳理与理论建构发现,作为一种新兴社会工作服务模式,营会疗法建基于社会学的互动仪式链与布迪厄场域理论,心理学的具身认知理论与体验式学习理论,教育学的生活教育理论、拓展训练理念以及休闲学相关理论,初步形成了治疗导向、关系导向、发展导向及社会导向四个服务模式,并通过感知阈限评估、高峰体验训练、活动情景隐喻、动态引导反思等核心技术的运用,发挥个体潜能激发、群体合作促进以及社区意识凝聚的积极作用,最终发展和构建出中国特色的营会疗法体系。

基于“三起三提”的党建工作模式研究与实践--以石家庄学院机电学院教工第二党支部为例

为更好地发挥高校教工党支部战斗堡垒作用,实现党建业务“双融双促”,石家庄学院机电学院教工第二党支部创新“三起三提”党建工作新模式,通过学习交流“走起来”提升品牌影响力;借助党员活动“热起来”提升支部发展力;围绕党建业务“融起来”提升党建引领力。“三起三提”的落实落地为高校高质量党建引领高质量发展提供了启示和借鉴作用。

试论多元管理模式下档案工作模式的创新策略

在多元管理模式日益盛行的今天,档案工作面临着前所未有的机遇与挑战。本研究旨在探索并形成一套适应多元管理环境下的档案工作模式创新策略,重点关注技术创新、管理革新、服务优化和信息化。通过采用人工智能、区块链等前沿技术,提高档案管理的效率和安全性。同时,通过实施敏捷管理和跨界合作,增强档案工作的灵活性和协同效应。研究结果显示,这些创新策略不仅能够有效提升档案工作的质量和效率,还能够加强公众参与和社区互动,推动档案服务的全面升级。

行业特色高校师生联合党支部建设工作新模式探索

高校师生联合党支部作为高校基层党支部建设的一次创新发展,在发挥基层党组织政治引领作用的同时,不断为我国社会主义建设培养接班人。师生联合党支部在建设过程中存在着群体差异导致联合性实现困难,党支部设置方式有待优化,缺少有效合理的制度保障机制和没有发挥高校师生专业和行业社会服务特长等问题,难以发挥行业高校师生联合党支部的优势。西南石油大学仪器科学与技术师生联合党支部针对以上问题,结合自身实际,通过健全党支部工作机制、完善制度保障体系、学习方式多样化、志愿公益服务活动多样化和校企合作等方式,探索了一种行业特色高校师生联合党支部新型工作模式。通过该行业特色高校师生联合党支部新型工作模式,充分发挥了师生联合党支部党建工作对教书育人、科学研究及社会服务的引领作用,该新模式可以作为其他行业高校师生联合党支部党建工作的参考和借鉴。

层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士工作压力的影响

目的:探讨层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士工作压力的影响。方法:将2022年2月1日~7月1日纳入的护士作为对照组,给予正念减压疗法;将2022年8月1日~2023年1月1日纳入的护士作为研究组,在对照组基础上实施层级护理管理模式;比较两组干预前后情绪应对能力[采用简易应对方式量表(SCSQ)]、正念水平[采用中文版五因素正念量表(FFMQ)]、工作幸福感(采用护士工作幸福感量表)、觉知压力[采用觉知压力量表(CPSS)]、工作压力(采用护士工作压力量表)及工作满意度(采用护士工作满意度评定量表)。结果:干预后,两组SCSQ中消极情绪应对、CPSS、工作压力评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组SCSQ中积极情绪应对、FFMQ、工作幸福感及工作满意度评分均优于干预前(P<0.01),且研究组优于对照组(P<0.01)。结论:层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士的工作压力效果较好,能够有效改善护士的情绪应对能力、正念水平、工作幸福感、觉知压力、工作压力、从而提高对工作满意度。

Super-Boost变换器的工作模式及输出纹波电压分析

Super-Boost变换器代替传统的充、放电模块可大大减小电源的质量和体积,提高其功率密度,因此在空间电力系统中具有广阔的应用前景。但由于Super-Boost变换器有多个功率元件,且存在电感电流反向流动特性,导致其供能模式及输出纹波电压较传统Boost变换器复杂。为了给Super-Boost变换器的分析和设计提供正确的理论指导,对Super-Boost变换器供能模式及输出纹波电压进行了深入研究。研究发现,电感L_(1)和L_(2)均存在连续导电模式、伪连续导电模式和伪断续导电模式等工作模式,建立各工作模式的临界电感和输出纹波电压解析数学模型,探讨峰值电流与电感间的关系,得到了满足设计要求的最小电容和最小电感,据此给出了变换器参数设计方法,实验结果验证了理论分析的正确性。

高校研究生党建工作模式探索

研究生是社会主义现代化国家建设的重要人才资源,做好高校研究生党建工作对培养听党话、跟党走的高素质人才具有重要意义。北京科技大学能源与环境工程学院探索建立“三抓三好”研究生党建工作模式,提升了研究生党建工作实效。

高职教师“企业工作站”运行模式探析

“双师型”教师培养是高职院校教师队伍建设的关键举措和重要着力点,教师企业工作站是高职教师培养培训基地建设的理想路径。通过固化工作项目,明确基于工作项目任务的“学”“训”“研”具体内容和标准,构建“项目支撑,学、训、研一体”高职教师“企业工作站”运行模式,可有效克服传统教师企业实践锻炼“散”“茫”“虚”的问题。

基于技能大师工作室的高职非遗专业人才培养模式研究--以宝鸡职业技术学院凤翔非遗技能大师工作室为例

高职院校是非遗保护传承的主阵地之一。高职非遗专业人才培养在培养目标、课程体系、教学资源、师资队伍、人才培养途径和教育方法等专业人才培养构成要素等方面存在一定问题,可以通过非遗技能大师工作室平台与资源、技术优势得到解决或较大改善。本文基于技能大师工作室,构建了高职非遗专业人才培养模式:多方协商、共同制订传承和保护非遗专业人才的培养目标;多元合作的教学团队是技能大师工作室的优势;科学、专业的非遗课程与教学体系;.产、学、研、用、创一体的非遗专业人才培养过程。此模式对高职院校非遗专业人才培养工作具有借鉴作用。

产教融合视角下双师工作站教学模式研究——以高职旅游类专业为例

结合教学实践,对双师工作站的基本内涵及运行机制开展了研究,分析了高职旅游类专业双师工作站的教学功能,总结了“教学做合一,课程教学、企业生产、技能竞赛同步”的教学模式。双师工作站具有集成性、综合性与发展性的特征,应成为校企师资的双轨培训平台、校企合作的教学创新平台、学生的职业素质养成平台、旅游企业的技术攻关平台。

高校网络心理育人工作模式探新

网络育人、心理育人工作是高校思想政治工作质量提升的重要内容,现高校网络心理育人存在体制机制建设滞后、育人氛围不强、线上线下联动不足、师生协同不够等方面问题。针对现有模式下存在的问题,探索高校网络心理育人工作新模式。

“挽回——融合”:违法犯罪未成年人社会工作服务模式研究

社会工作服务已经成为开展违法犯罪未成年人教育矫治工作的重要力量,但已有研究呈现出对服务对象生活世界忽视与割裂的倾向,将未成年人从其原有的生活境遇中抽离出来,将不同的支持系统割裂开来,这样一来就难以保障矫治工作有效性的持续发挥。本研究从情境性和能动性视角出发,以社会分层为基本理论视角,沿着“身份—社会分层+社会支持—生活境遇”的分析框架,探索更具全面性、过程性的社会工作服务模式。研究发现,违法犯罪未成年人的生活境遇集中表现为“入坑”,即未成年人在实施违法犯罪行为后,社会地位下降,进而面临滑入下一社会阶层(“入坑”)的风险。而社会支持的无效、越轨亚文化的引力与社会排斥的压力,构成了其在“坑”中的生活境遇,使得未成年人难以自拔。据此,研究提出了“挽回—融合”式违法犯罪未成年人社会工作服务模式。这一模式分为挽回和融合两个阶段,挽回阶段的主要目标是促进未成年人回归原有社会阶层,融合阶段的主要目标则是促进未成年人与回归的社会阶层实现良好交融。与未成年人司法保护中经常提及的挽救与融入相比,挽回与融合具有更多能动性视角和包容性的环境力量。挽回强调未成年人的自愈力和主体地位,社会工作者主要作为陪伴者,着力激发其内在生命力量;融合则强调个人与社会的“双向奔赴”,社会工作者从个体与社会两个方面共同着力,促进回归社会这一目标的实现。