基于“1266”学本型品质课堂模式的语文作文教学探索

在高中语文作文教学中,部分教师所持作文教学理念陈旧,缺乏主动求变的意识,采用的教学方法相对单一,难以发挥学生的学习主动性,进而使得学生所作的作文数量、质量都不尽如人意。文章论述“1266”学本型品质课堂模式下的语文作文教学,意图突破高中语文作文教学当前的困局,促使教学高效进行。

“1266”学本型课堂教学模式在高中化学教学中的实践应用

素质教育要求教师具备科研能力和钻研精神,勤于钻研也是一个教师必备的素养。随着教育现代化的发展,教师越来越关注学生的主体地位,“1266”学本型课堂教学模式由师本课堂走向学本课堂,教师基于学生学习的规律来进行科学的教学,让学生在思考中提炼出将所学知识应用于实践的途径。文章从“1266”学本型课堂教学模式的基本概念出发,结合高中化学教学进行几点探究。