基于工学结合中职电商专业“135”培养模式研究与实践

电子商务的快速发展,导致企业对电商人才的要求与传统教育模式之间存在了一定的矛盾,本文结合中职学校的实际情况,通过研究构建一条主线、三个岗位、五项措施等体系的形成,采用工学结合的人才培养模式,对构建有电子商务专业特色的"135"工学结合人才培养模式进行深入研究与实践。