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油公司基层“三务”公开“135”工作机制实践探讨
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作者 孙磊 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第4期0056-0059,共4页
党务公开、厂务公开、业务公开等“三务”公开工作是企业推进民主管理、落实民主监督的重要内容。本文以油公司基层单位推进“三务公开”工作实践为例,结合构建实施“三务”公开“135”工作机制的具体背景,从落实党支部主体责任,推进“... 党务公开、厂务公开、业务公开等“三务”公开工作是企业推进民主管理、落实民主监督的重要内容。本文以油公司基层单位推进“三务公开”工作实践为例,结合构建实施“三务”公开“135”工作机制的具体背景,从落实党支部主体责任,推进“三务”公开提档升级;深化公开广度准度深度,搭建和谐稳定“连心桥”;完善保障监督反馈机制,提高公开质量和效果等三个方面,对该基层单位“三务”公开“135”工作机制的具体实践进行了论述,并对取得的效果及改进方向进行了分析,旨在通过加强“三务”公开,不断提高基层民主管理水平,从而为促进企业高质量发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 “三务”公开 “135”工作机制 实践探讨
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“135”模式提升高职教师社会服务能力的研究与实践
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作者 韩广杰 万雅静 +2 位作者 郭少卿 文雨 赵越凡 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0061-0064,共4页
社会服务作为高职院校社会责任的具体体现,社会服务能力建设是“双高计划”院校建设的重要改革发展任务,当前存在高职院校和教师对社会服务能力认识不足、与产业发展融合不深、评价机制不完善和资源有限等问题。为了进一步提升高职教师... 社会服务作为高职院校社会责任的具体体现,社会服务能力建设是“双高计划”院校建设的重要改革发展任务,当前存在高职院校和教师对社会服务能力认识不足、与产业发展融合不深、评价机制不完善和资源有限等问题。为了进一步提升高职教师社会服务能力,形成一种可复制、可推广、可持续的能力创新模式,探索创新了提升高职教师社会服务能力的“135”模式,依托科研平台,深化校企合作、落实科技特派、开展专项项目,有效提升高职教师社会服务能力,为高职教师社会服务能力的提升提供了理论依据和实践支撑。 展开更多
关键词 “135”模式 高职教师 社会服务 平台 校企合作 科技特派
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高校基层党建与创新创业教育的融合刍论--以“135”党建工作法为例
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作者 王倩 《成才之路》 2024年第4期9-12,共4页
高校基层党建与创新创业教育目标一致、价值相通、内容互补,二者的融合有助于实现协同育人。高校采用基层党建“135”工作法,围绕大学生创新创业教育价值观培育的核心问题,构建“支部—部门—党员”层层推进的行动机制,打造“党建基础... 高校基层党建与创新创业教育目标一致、价值相通、内容互补,二者的融合有助于实现协同育人。高校采用基层党建“135”工作法,围绕大学生创新创业教育价值观培育的核心问题,构建“支部—部门—党员”层层推进的行动机制,打造“党建基础夯实、体制机制完善、导师队伍培养、平台载体建设、品牌项目打造”五项工程,有利于实现基层党建与创新创业教育的深度融合、协同发展。高校应注重党建的价值引领作用,着重打造“党建+创新创业”文化氛围,通过高校基层党建为创新创业教育注入红色基因。 展开更多
关键词 高校 基层党建 创新创业教育 “135”党建工作法 融合模式
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“135”教研范式下学习型组织的品质教研组备课的有效方法
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作者 袁祖星 《环球慈善》 2024年第12期0226-0228,共3页
为了做好小学科学课程教学的准备,优化教师在教研组中的备课与教学设计,本文将围绕“135”教研范式下学习型组织的品质教研组备课这一主题,从提升备课品质促进专业成长、强化团队合作共享教育资源、深化教学研究 提高教学质量、培养科... 为了做好小学科学课程教学的准备,优化教师在教研组中的备课与教学设计,本文将围绕“135”教研范式下学习型组织的品质教研组备课这一主题,从提升备课品质促进专业成长、强化团队合作共享教育资源、深化教学研究 提高教学质量、培养科学素养助力学生发展四个方面分析其备课价值,并结合小学科学教学特征和教育要求探讨品质教研组备课的有效方法,包括开展主题研磨深挖课程核心、组织团队共创共享智慧成果、课例研究剖析聚焦课堂实践、注重迭代优化追求教研卓越这四个方面。 展开更多
关键词 “135”教研范式 学习型组织 品质教研组 备课
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某军队疗养院创新实施“135工程”的做法与成效 被引量:1
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作者 郭骁勇 戴伟 钟贵陵 《东南国防医药》 2018年第3期320-323,共4页
"一切为了打仗,一切为了官兵"是新形势下联勤保障部队建设的根本出发点和落脚点。作为军队疗养院,在全面停止有偿服务后,其技术建设就是要不断提高"含金量"与"含军量",一心谋打仗,一切为打赢。某军队疗... "一切为了打仗,一切为了官兵"是新形势下联勤保障部队建设的根本出发点和落脚点。作为军队疗养院,在全面停止有偿服务后,其技术建设就是要不断提高"含金量"与"含军量",一心谋打仗,一切为打赢。某军队疗养院立足自身实际,结合当前军队编制体制调整,通过总结分析、深入研究、调查论证,制订出台了《疗养院技术建设转型升级"十三五"规划》,创新实施"135工程"。经过积极探索、稳步推进,有力推动了疗养院技术建设水平。 展开更多
关键词 “135工程” 做法 成效
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以“135工程”为契机 切实做好学科建设和人才培养工作
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作者 朱滨海 赵俊 +1 位作者 梁宁霞 黄峻 《江苏卫生事业管理》 2002年第5期32-34,共3页
江苏省“135工程”的启动对医院发展提出了新的要求,也展现了更广阔的天地,我院以“135工程”为契机,遵循“支持重点,加强联合,促进交叉,鼓励竞争”的原则,大力支持优势明显的学科,扶植薄弱学科,发展新兴交叉学科,围绕“精选人才、全面... 江苏省“135工程”的启动对医院发展提出了新的要求,也展现了更广阔的天地,我院以“135工程”为契机,遵循“支持重点,加强联合,促进交叉,鼓励竞争”的原则,大力支持优势明显的学科,扶植薄弱学科,发展新兴交叉学科,围绕“精选人才、全面培养、提高素质、优化结构、改善待遇、稳定队伍”的方针,营造有利于用好人才、留住人才、吸引人才、培养人才的环境。 展开更多
关键词 学科建设 人才培养 “135工程” 江苏 医院发展
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实践取向的“135”教师教育类课程教学模式的内涵与实验研究
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作者 陈香 韩丹 +4 位作者 董莎莎 王彤 左俊楠 李玉峰 刘建辉 《西部素质教育》 2017年第6期77-77,79,共2页
文章在分析实践取向的"135"教学模式的内涵的基础上,对实践取向"135"课程教学模式进行了实验研究,实践取向的"135"教学模式的实验研究结果表明,该教学模式可以有效提升学生的专业实践能力和专业承诺水平。
关键词 “135”教学模式 教师教育类课程 实验研究
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基于工学结合的“135”人才培养模式的研究与实践
8
作者 钱松 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2011年第3期41-42,85,共3页
以工学结合为导向,通过专业结构体系的构建、理实一体化教学体系的形成、顶岗实习基地的打造等措施,构建"135"人才培养模式,对高职教育提高办学质量,实现人才培养目标,凸显服务地方经济、服务行业的发展具有十分重要的意义。
关键词 高职教育 工学结合 “135”人才培养模式
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大学英语“135任务型”写作教学模式探究
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作者 李一飞 《吉林农业科技学院学报》 2013年第4期83-85,共3页
写作教学是大学英语教学的一个重要方面,但实际教学中写作课程未单独设置,大学英语写作教学未得到应有重视。突破传统大学英语写作教学模式,探究新写作教学模式,不仅有助于学生写作能力的提高,而且有助于大学英语写作教学的改革与发展。
关键词 大学英语 写作教学 “135任务型”模式
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基于“135塔式”社团群的创新创业人才培养模式研究 被引量:13
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作者 张佳 颜正英 《教育与职业》 北大核心 2018年第17期68-72,共5页
将创新创业教育贯穿于人才培养全过程是高校深化教育改革的重要课题。文章提出构建"135塔式"社团群,以良性循环运作机制的建立和有效发挥孵化站的作用为保障,实现个性化的创新创业实践教学,搭建多元化的创新创业知识结构,实... 将创新创业教育贯穿于人才培养全过程是高校深化教育改革的重要课题。文章提出构建"135塔式"社团群,以良性循环运作机制的建立和有效发挥孵化站的作用为保障,实现个性化的创新创业实践教学,搭建多元化的创新创业知识结构,实现理论传授与教学实践相结合,引导学生真正进行创新创业实践,培养学生的开创能力和团队精神,为创新创业教育研究提供了新的视角。 展开更多
关键词 “135塔式”社团群 创新创业 人才培养模式
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石化企业基层应急“135”快速响应机制建设初探 被引量:3
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作者 袁纪武 陈硕 《安全、健康和环境》 2021年第10期49-52,共4页
分析了石化企业基层应急机制存在的问题,借鉴政府基层应急体系中的“135”快速响应机制,从石化企业生产运行实际出发,探索和规范基层应急处置程序,建立石化企业基层应急“135”快速响应机制,提出退守稳态的量化条件,突出“现场一分钟、... 分析了石化企业基层应急机制存在的问题,借鉴政府基层应急体系中的“135”快速响应机制,从石化企业生产运行实际出发,探索和规范基层应急处置程序,建立石化企业基层应急“135”快速响应机制,提出退守稳态的量化条件,突出“现场一分钟、当班三分钟、联动五分钟”应急能力建设,以此来提升石化企业基层应急能力。 展开更多
关键词 石化企业 “135”快速响应机制 基层应急能力 退守稳态 应急响应程序
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“大思政课”视域下高校思政课“135”育人模式探索 被引量:3
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作者 何丽娜 《阜阳职业技术学院学报》 2023年第1期16-18,28,共4页
大思政课,我们要善用之。为了推动思政课改革创新,系统打造深化思政课改革创新的生态体系,高校应积极构建大思政育人新格局,打造沉浸式、大数据、故事化、协同式思政课堂,围绕“一课一品”、打造“三大课堂”、构建“五位一体”,不断探... 大思政课,我们要善用之。为了推动思政课改革创新,系统打造深化思政课改革创新的生态体系,高校应积极构建大思政育人新格局,打造沉浸式、大数据、故事化、协同式思政课堂,围绕“一课一品”、打造“三大课堂”、构建“五位一体”,不断探索高校思政课“135”育人新模式,实现教学理念、教学模式、教学方式、教学机制等方面的创新,凸显现实价值。 展开更多
关键词 “大思政课” 高校思政课 “135”育人模式
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构建“135 N”体验融合式家校共建德育新样态——以河池市金城江区第五小学为例 被引量:1
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作者 黄献芬 莫薇霖 《广西教育》 2021年第9期36-37,43,共3页
本文以河池市金城江区第五小学为例,论述构建“135 N”体验融合式家校共建德育策略:以“一个长效机制”加强家长的参与体验意识、以“三级菜单培训”提升家长的参与体验技能、以“五有活动课程”确保家长参与体验的实效、以“N个校社效... 本文以河池市金城江区第五小学为例,论述构建“135 N”体验融合式家校共建德育策略:以“一个长效机制”加强家长的参与体验意识、以“三级菜单培训”提升家长的参与体验技能、以“五有活动课程”确保家长参与体验的实效、以“N个校社效应”推动家校德育的融会贯通,促进学生全面、自主、健康地成长。 展开更多
关键词 体验融合式 家校共建 德育 “135N”
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浅谈“135”高效课堂教学模式在高中化学教学中的应用 被引量:1
14
作者 韩伟军 《新课程》 2016年第24期149-149,共1页
化学在高中阶段是非常重要的,也是非常难学的,很多学生觉得化学是非常枯燥和抽象的,谈"化"色变。所以,在化学教学中要探索新的方法和思路,为学生开启学好化学的大门。"135"教学模式就是一种创新的教学方法,它使学生从掌握知识转换... 化学在高中阶段是非常重要的,也是非常难学的,很多学生觉得化学是非常枯燥和抽象的,谈"化"色变。所以,在化学教学中要探索新的方法和思路,为学生开启学好化学的大门。"135"教学模式就是一种创新的教学方法,它使学生从掌握知识转换到了提升能力,是化学教学的一次蜕变。导学案在这种模式中起着主帅作用,充分结合小组合作,本质就是让学生在自主、合作和探究中学习化学,并以"三维目标"为指导纲领,使学生更好地掌握化学,促进学生全面发展和创新。 展开更多
关键词 “135 高效课堂 教学模式 高中化学
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注重构建“135”育人体系 提升高职思政教学实效 被引量:1
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作者 王青 《成才之路》 2021年第19期34-35,共2页
为提高思政课教学质量,落实立德树人的根本任务,学院不断进行思政课教学改革与创新,逐步形成思政课教学“135”育人体系。即坚持“一个中心”,就是坚持以学生为中心的教学理念;利用“三个平台”,就是通过课堂教学平台、线上教学平台、... 为提高思政课教学质量,落实立德树人的根本任务,学院不断进行思政课教学改革与创新,逐步形成思政课教学“135”育人体系。即坚持“一个中心”,就是坚持以学生为中心的教学理念;利用“三个平台”,就是通过课堂教学平台、线上教学平台、实践教学平台开展思政课教学;依托“五个载体”,就是充分发挥五个社团的育人功能。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治课 “135”育人体系 人才培养
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基于工学结合中职电商专业“135”培养模式研究与实践 被引量:1
16
作者 赵娟娟 《经贸实践》 2018年第17期295-296,共2页
电子商务的快速发展,导致企业对电商人才的要求与传统教育模式之间存在了一定的矛盾,本文结合中职学校的实际情况,通过研究构建一条主线、三个岗位、五项措施等体系的形成,采用工学结合的人才培养模式,对构建有电子商务专业特色的"... 电子商务的快速发展,导致企业对电商人才的要求与传统教育模式之间存在了一定的矛盾,本文结合中职学校的实际情况,通过研究构建一条主线、三个岗位、五项措施等体系的形成,采用工学结合的人才培养模式,对构建有电子商务专业特色的"135"工学结合人才培养模式进行深入研究与实践。 展开更多
关键词 “135”工学结合 人才培养模式
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“135”让不同层次学生的心智都能和谐发展——《小学“135”高效课堂教学模式》的研究
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作者 朱兆乐 《小学教学参考(综合版)》 2016年第2期77-78,共2页
小学"135"高效课堂教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学框架。教学模式能为各学科教学提供一定的理论依据,使教师摆脱只凭经验和感觉的教学方式,搭建起理论与实践相联系的桥梁。同时,教师要营造民主和... 小学"135"高效课堂教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学框架。教学模式能为各学科教学提供一定的理论依据,使教师摆脱只凭经验和感觉的教学方式,搭建起理论与实践相联系的桥梁。同时,教师要营造民主和谐的课堂氛围,寓仁德教育于课堂之中,并设计梯度练习,让不同层次的学生的心智都能得到和谐发展。 展开更多
关键词 小学 “135”课堂 教学模式
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庆云县人民银行实施“135”工程 金融文化建设成就斐然
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《山东经济》 1997年第6期F003-F003,共1页
关键词 山东 庆云县人民银行 “135”工程 金融文化建设
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新时代背景下工程造价专业“135”人才培养模式改革研究与实践
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作者 鞠杰 樊磊 《收藏》 2022年第6期0205-0207,共3页
在新时代中国特色社会主义思想指引下,工程造价专业面临着新的发展机遇和挑战。为了适应新时代背景下工程造价行业发展的要求,需要对工程造价专业的人才培养模式进行改革和创新。本文提出了“135”人才培养模式,即“一条主线、三个体系... 在新时代中国特色社会主义思想指引下,工程造价专业面临着新的发展机遇和挑战。为了适应新时代背景下工程造价行业发展的要求,需要对工程造价专业的人才培养模式进行改革和创新。本文提出了“135”人才培养模式,即“一条主线、三个体系、五项措施”,并对其进行了研究和实践。 展开更多
关键词 教育教学改革 “135”人才培养模式 高素质应用型人才
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如何构建“135”自主高效幸福数学课堂
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作者 刘瑞兰 《教师》 2018年第2期116-117,共2页
近几年,基础教育的课改发生在各所学校,有的学校改革力度大,步子远,尤其是初中数学教育成为课改的先行者。中学数学教师在课改中要做到尊重学生、信任学生;激发学生的学习积极性,让数学知识问题化,问题思维化,思维品质化;给学生提供自... 近几年,基础教育的课改发生在各所学校,有的学校改革力度大,步子远,尤其是初中数学教育成为课改的先行者。中学数学教师在课改中要做到尊重学生、信任学生;激发学生的学习积极性,让数学知识问题化,问题思维化,思维品质化;给学生提供自学的机会;在教学行为中给学生提供合作探究和展示的平台。 展开更多
关键词 “135”自主高效幸福课堂 初中数学 课改
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