联动奋进:新时代高中优质发展之路——149跨区域教育联盟运行综述

在成都市教育局的统一部署下,"149跨区域教育联盟"于2019年12月成立,在西南大学深度学习研究团队的指导下,对标新时代优质高中教育的新内涵,聚焦于智慧教育生态培育,增强高中优质发展核心力量,有序开展了一系列线上线下活动,构建了联盟智慧管理平台,形成了联盟发展的大数据汇聚与分析体系,凝练了"三师"融合发展的教师专业成长路径,增强了公共危机突发时教育教学的应对能力,为教育优质均衡发展献计献策。

疫情下跨区域教育联盟的智慧推进

以四川省双流中学为领航学校的跨区域教育联盟包括9所学校,分别是位于成都市双流区的双流中学和永安中学,武侯区的西北中学,青白江区的大弯中学,新津县的新津中学,简阳市的三星中学,以及遂宁市的大英中学,达州市的万源中学、资阳市的乐至中学。新冠肺炎疫情打乱了联盟原有计划。联盟专家组成员重构操作方案,形成了疫情下跨区域联盟的智慧模式,借助腾讯远程会议系统、直播课堂、文档系统等智慧平台,创新探索管理、教师、教学、资源四个维度的智慧操作方式。

教育型区域跨系统图书馆联盟发展探究——以天津市海河教育园区图书馆联盟为例

以天津市海河教育园区图书馆联盟为例,结合其发展实践,针对诸多亟待解决的问题,提出建设性的方案和构想,以期对教育型区域跨系统图书馆联盟发展提供参考。

构建跨区域学科联盟共享域的策略研究——CALIS示范馆建设启示

建设跨区域学科联盟共享域具有促进特色学科资源的长期保存和有效利用、跨区域联盟机构特色学科资源的集团采购与资源共建、跨区域联盟机构特色学科资源的集团共享与学科交流等现实意义;其可以从联合编目、联合采访、资源共建、统一门户、借阅优先、联合咨询等方面进行建设;在建设过程中,资源、技术、服务、经费、机制、人员是重要影响因素。加强图书馆的共享联盟建设,有助于网络时代图书馆合作与可持续发展。

多层联动走进“智慧教育”

时代篇章翻新页,智慧教育已然来临。在开创教育新局的大军中,有一支举旗智慧教育生态培育的队伍携手奋进前行,那就是由四川省内1所领航高中学校、4个区域的8所中学组成的"149"跨区域教育联盟。"149教育联盟"的组建,是自主需求与行政安排下的"两相情愿",是学习研究、改革实践、创新奋进的"三维同构",是信息技术与教育融合的"试水结盟"。

全国自然教育示范省 广东的创新实践

广东率先建立全国第一个自然学校、第一批自然教育中心、第一个跨区域跨界联合的粤港澳自然教育联盟,发布全国首批省级高品质自然教育基地……广东勇于创新,为全国自然教育工作开创多个先河,广东“全国自然教育示范省”建设的创新实践对全国自然教育高质量发展起到了示范引领作用。