服务意识下的MOOC设计与实践——由北京大学“20世纪西方音乐”课程谈起

本文以教师的服务意识为出发点,以北京大学"20世纪西方音乐"课程为例,首先介绍了MOOC课程的特点,论证了MOOC课程开设的必要性和重要性,重点论述了MOOC课程的教学设计,并对MOOC课程与面授课程的关系进行了分析,最后提出开办MOOC课程的经验,以期为以后和其他学校的MOOC课程建设提供借鉴。

写在音乐边上

本文节选自中国对外翻译出版公司的新书《音乐边上》的前言和后记。该书是国内知名古典音乐网站“HERE IS MUSIC”所发表的原创赏乐文章的精选,几名作者均非音乐专业人士,相反,正是由于出自这几位普通音乐爱好者的手笔,这些文章毫无学究气,有的只是出自欣赏者内心平易近人的感受。正如作者们所说,这些文章大抵都是从音乐的镜头看出去,通过个人心智的思索,落在更宽泛,也更深刻的艺术、思想和生活上,然而难能可贵的是这些文章在有限的篇幅内对当今古典乐坛的热门话题——诸如“古乐运动”、“20世纪音乐”、“音乐与极权”等——做了一个系统的透视,这是许多其他类似的赏乐文集所无法企及的。因此,本书不仅以其流畅的“妙言”给人无限的阅读享受,同时还对了解今日古典乐坛动态大有裨益。