亿维讯正式启动“2005高校创新教育支持计划”

为满足目前我国高校对提高学生创新能力、开展创新教育的需求，美国亿维讯集团于近日联合我国各重点高校，正式启动“亿维讯高校创新教育支持计划”。

创新发展战略下高校大学生创新创业教育与社会支持体系初探

在创新发展战略指引下,"大众创业,万众创新"理念已经深入高等教育人才培养的具体工作中。根据相关高校创新创业教育的开展情况,可以看到创新创业教育和社会支持体系中存在的制约因素,由此应当在政策的引导下,进一步完善高校的教育和社会的支持体系,强化创新创业的实效。

大学生创新创业高校教育支持体系建设研究

大学生创新创业高校教育支持体系的建设是建设创新型国家和社会进步的迫切需要,但目前仍存在诸多问题。文章采用实证调查的方式论述了高校在创新创业教育课程上存在设置不符合规定、课程与专业教育和社会实践脱节、课程评价体系不完善,在师资上存在教师数量匮乏、专业水平低,在实践上存在着实践活动模式单一、实践平台缺乏等一系列问题。针对上述问题,提出加强创新创业教育课程建设、师资队伍建设、实践机制建设等应对措施,从而推动高校教育支持体系的建设,提升创新创业教育质量。

地方普通高校实施研究生教育创新计划的思考

分析了地方普通高校实施研究生教育创新计划所面临的挑战和机遇,提出了地方高校实施研究生教育创新计划的思路,介绍了地方高校制定研究生教育创新计划、开展研究生创新教育工程的做法。

教育厅科研计划项目研究是促进高校科技创新发展的重要催化剂——西安理工大学承担省教育厅科研计划项目研究效益回顾

通过学校承担陕西省教育厅科研计划项目研究任务情况的回顾 ,系统总结了科研计划项目研究对学校优秀人才培养、学科建设、重点科研基地建设、推进科技创新和科技成果推广 ,促进高校科技工作与经济建设的紧密结合的重要催化作用。

大学生创新创业教育支持体系运行机制研究——基于江苏省25所高校的实证分析

创新创业教育是一项系统而又复杂的工程,需要高校从多个维度进行统筹。通过对江苏省25所高校的调查研究发现:学生对高职高专、原“985工程”“211工程”高校创新创业教育支持度的评分高于普通本科院校;高校更重视外部环境营造和师资队伍建设,在服务平台建设方面相对薄弱,政府与高校在发挥资源配置的作用方面有待优化;高校支持度对具体支持项目的影响效度不同,资金支持、服务平台建设与外部环境营造有高度相关关系,资金支持在高校支持度对服务平台建设的影响过程中呈部分中介效应,服务平台建设在高校重视支持度对外部环境营造的影响过程中呈部分中介效应。基于此,政府需要进一步厘清自身责任,引导普通本科高校关注创新创业教育服务平台建设,构建多元化实践平台载体,完善创新创业教育政策支持体系。

高校创新创业教育对大学生创业意愿的影响

调查高校创新创业教育对大学生创业意愿的影响发现,大部分学生对未来创业有一定的想法和计划。高校的创新创业课程较为单一,缺乏实践性和多样性,对大学生沟通能力、思考能力、团队协作能力、风险识别能力的提升作用不甚显著。创新创业讲座、创新创业政策宣传、创新创业支持措施的均值在3以上,说明高校在创新创业讲座、政策等方面的宣传效果较好。创新创业社交网络能够在潜移默化中改变大学生对创业的看法,为大学生提供更多的创业经验和创业资源。应进一步丰富高校创新创业课堂内容,落实高校创业政策,打造产业园区,为大学生营造良好的创新创业氛围,从而形成有效的创业激励机制。

地方高校创新创业教育支持体系的构建——基于产学研协同全链条融通视角

创新创业教育支持体系是高校顺利实施创新创业教育极为重要的保障。面对新时代创新创业高质量发展对高校创新创业教育提出的新要求,地方高校亟需直面问题,树立"开放、多元"的产学研协同育人理念,健全市场准则主导、深度融合联动的产学研协同共构机制,构建"产—学—研—创—服"全链条融通的联合体,推进产学研协同共构、全链条融通的创新创业教育支持体系建设。

2003～2005年全国研究生教育创新计划实施情况

研究生教育创新计划是2002年开始酝酿并提出的。2003—2005年，各研究生培养单位和有关主管部门在国家统一规划下，采取多种形式开展研究生教育创新计划活动，形成了多层次、多类型、全方位的研究生教育创新体系。

我院副院长王会强入选河北省高校百名优秀创新人才支持计划

近日，河北省教育厅公布“河北省高校百名优秀创新人才支持计划（II）入选人员名单”，我院副院长王会强入选该计划，获得资助金额3万元。

2021年第六期广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师培训班开班

本刊讯由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)承办的2021年第六期广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师培训班于9月15日在南宁开班。南宁师范大学党委副书记、教育部高校思想政治教育工作队伍培训研修中心常务副主任伍先华在开班讲话中指出,培养一支政治素质过硬、理论功底扎实、工作业绩突出、作风务实清廉的高校思想政治教育骨干队伍,是切实提高广西高校思想政治工作质量、开创广西高校思想政治工作新局面的战略性措施。

面向创新创业教育的高校图书馆服务现状及优化策略

高校图书馆目前主要通过要素供给的方式开展面向创新创业教育的服务,已初步构建了以信息服务为核心的服务体系,但对照创新创业教育改革任务发现,其在标准、机制和其他关键要素的供给方面仍较为薄弱。高校图书馆可通过着力打造信息服务品牌、参与制定人才培养标准、助力构建协同育人机制、主动强化多元要素供给强化面向创新创业教育的服务。

山西高校创新创业教育质量满意度及影响因素分析

大学生是创新创业教育的参与主体,高质量的创新创业教育能充分满足大学生全面发展的需求,而创新创业教育质量的满意度又直接影响到大学生参与意愿、兴趣以及创新创业能力的培养。对山西省33所高校19596名学生进行调研,并使用二元Logit模型进行系统分析发现:政策支持类因素产生的影响较大,而竞赛参与类因素的作用较小。高校创新创业教育应坚持完善创新创业课程的教学体系,充分发挥创新创业竞赛的引导作用,切实完善创新创业实践的保障机制,努力加大创新创业政策的支持力度。

深化高校创新创业教育改革须正确处理好四对关系

目前,高校创新创业教育仍存在课程设计系统性不强、师资队伍专业化程度不高、创新创业教育与专业教育融合度不够以及社会力量参与度不深等突出问题。正确认识和处理好创新与创业、创新创业教育与专业教育、教师作用与学生作用、学校教育与社会支持四对关系,对解决高校创新创业教育存在的问题、深化创新创业教育改革、提高人才培养质量、助推国家创新驱动发展战略实施等意义重大。

地方高校“大学生创新创业训练计划”的实施策略

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,全国各高校全面启动创新创业教育改革工作。"大学生创新创业训练计划"是推进高校创新创业教育改革、提高学生创新创业能力的重要途径之一,也是培养创新型人才的重要举措。对2015年教育部公布的地方高校国家级"大学生创新创业训练计划"项目中涉及的经费投入、师资队伍、项目所属学科门类、立项数量进行数据分析,提出做好顶层设计、加大经费投入、加强过程管理、优化师资队伍建设等具体建议,并提出通过修订本科生培养方案、构建创新创业教育课程体系和加强实践教学环节等措施,进一步培养大学生创新创业能力。

信息技术支持下的高校英语教学模式创新

信息技术的发展加速了教育模式创新的步伐,摆脱了传统课堂的教学困境,提振了学生的学习兴趣。将信息技术与高校英语教学相结合既是与时代同步的基本需求,也是提高教学质量与教学效率的必然选择。虽然信息化教育已推行多年,但诸多高校的基础设备与教学方式无法适应信息化发展要求,研究高校英语教学的模式创新仍具现实意义。由北京工业大学出版社出版的《高校英语教学模式创新与发展研究》一书,既阐明了相关专业理论,又讲解了具体指导方案,具有重要参考价值。

中原地方高校创新创业教育模式研究

创新创业教育已成为我国高等教育的重要内容,是比素质教育更高层次的教育,培养学生的创新创业能力是时代发展的必然要求。中原经济区的发展和中原崛起的需要给中原高校人才培养提出了更高的要求。要解决中原地方高校的在创新创业教育方面认识不足、投入不足、保障不足、结合不足等问题,需要建立一套符合中原地方高校特点的创新创业教育模式。

试析高校体育教育教学计划的方向

一、现代高校教育发展方向 进入2l世纪的今天，以培养全面发展的具有创造性能力的新世纪人才为宗旨的教育理论占据了主导地位：教育理论的更新发展，必然会影响体育教学指导思想的转变并随之对传统的“旧式”教学理论提出质疑，体育教学如何全面落实教育的目标，完成学校体育的目的任务，抓住学校体育的基本环节之一，用一种新的课程模式代替传统的分段式课堂模式的任务，己被教育者们列入研究的日程之中。

择优支持下的高等教育资源配置与高校技术创新

本文以高校划转改革为准自然实验,基于高校微观数据,采用双重差分方法评估了中国高等教育择优支持策略对高校技术创新的影响。研究表明,高等教育择优支持策略提高了重点建设高校专利的数量和质量,同时提升了其技术创新原创度和通用度。高等教育资源再配置是择优支持促进重点建设高校技术创新的重要机制,受支持高校能够借此改善科研条件,提高科研人员效率。异质性分析发现,择优支持策略对与地方技术结构相近高校的影响相对较弱,财政性研发资助能增进择优支持对重点建设高校发明专利占比的影响。本研究为中国高等教育的优先发展政策如何重置教育资源并影响高校技术创新提供了经验证据和政策启示。

在高校人才培养计划中加强基础教育的重要性

结合即将到来的知识经济时代对人才素质和创新能力的要求,以东北大学人才培养计划为根据,分析了基础教育的现状及发展趋势,论述了加强基础教育在人才培养过程中的重要性;介绍了近年来东北大学按“大专业”要求在强化基础、拓宽专业、课程建设等方面的探索,以及取得的成就,提出了提高人才素质和培养创新能力的基本途径。