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On Satellite Communications Course Reform in Universities of 211 Project
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作者 Kewen Xia Zhiwei Zhang +1 位作者 Jianfei Liu Yue Chi 《Open Journal of Applied Sciences》 2012年第4期87-90,共4页
Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation... Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation and characteristics of Universities of 211 Project, such as teaching objectives, course settings, and too much categories of professional courses but class hour reduced. From the point of view of teaching contents and methods, the reform contents and the characteristic requirements of the satellite communications course are presented, especially, the proposed reform to satellite communications materials and experimental content can meet the needs of the new times. 展开更多
关键词 COURSE REFORM SATELLITE COMMUNICATIONS universities of 211 project
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Remarkable Achievements in the Construction of Project 211 in the University of Petroleum
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《Petroleum Science》 SCIE CAS CSCD 2004年第3期F002-F002,共1页
The Unibersity of Petroleum is one of the country's key universities that first conduct the which the Chinese
关键词 project Remarkable Achievements in the Construction of project 211 in the university of Petroleum
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Establish Project Is Easy But To Implement Is Difficult --The Main Problems And Solutions Of Universities' Reform
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作者 Fazhao Gao 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第2期42-44,共3页
关键词 教学改革 中国经济 高技术战争 高等教育 立项 高校 高科技领域 市场经济
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The Pedagogic Capacity of Architecture the Macro Project University Citadel—University of Atlántico Barranquilla—Colombia
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作者 Carlos Bell Lemus Mayra Alejandra Rivero Bueno 《Open Journal of Civil Engineering》 2018年第2期129-141,共13页
Urban agenda nowadays puts pedestrians as the axis of urban design, and pedestrians are the most important thing in the city. The architect takes that idea and applies it in the project, and he focuses on prioritizing... Urban agenda nowadays puts pedestrians as the axis of urban design, and pedestrians are the most important thing in the city. The architect takes that idea and applies it in the project, and he focuses on prioritizing the pedestrian over the cars. Public spaces filled with green zones are a main element, water treatment is a design determinant, buildings use natural illumination as much as possible and culture and arts are reinforced through new scenarios. 展开更多
关键词 universITY project Urban Design PEDESTRIAN Public ARCHITECTURE
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A Millimeter-Wave Radio Telescope Project at Seoul National University
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作者 Koo Bon Chul (Department of Astronomy,Seoul National University) 《天文研究与技术》 CSCD 1999年第S1期51-52,共2页
The Department of Astronomy at Seoul National University is carrying out a project to build a radio observatory, the Seoul Radio Astronomical Observatory (SRAO). The observatory will be constructed on our campus, whic... The Department of Astronomy at Seoul National University is carrying out a project to build a radio observatory, the Seoul Radio Astronomical Observatory (SRAO). The observatory will be constructed on our campus, which is located at sea level in Seoul, Korea, at (126°57.′3E, 37°27.′1N). The observatory will operate a 6 m millimeter radio telescope. 展开更多
关键词 A Millimeter-Wave Radio Telescope project at Seoul National university RADIO WAVE
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项目驱动下的工程教育人才培养模式:欧美高校的实践与启示 被引量:1
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作者 李正良 余辰龙 董凌燕 《高等建筑教育》 2024年第4期25-35,共11页
当前新一轮科技革命和产业变革正在加速演进,在迈向中国式现代化的征程中,我国高等工程教育正肩负重要使命并迫切需要深化改革。项目驱动的人才培养模式作为工程教育改革的重要抓手,其影响力和应用范围正不断扩大。本文通过遴选三所工... 当前新一轮科技革命和产业变革正在加速演进,在迈向中国式现代化的征程中,我国高等工程教育正肩负重要使命并迫切需要深化改革。项目驱动的人才培养模式作为工程教育改革的重要抓手,其影响力和应用范围正不断扩大。本文通过遴选三所工程教育具有传统优势并走在工程教育改革前沿的代表性欧美高校:麻省理工学院、代尔夫特理工大学和欧林工学院,从工程教育改革历程、人才培养理念和课程体系设置三个方面系统分析了三所高校的项目驱动人才培养模式,总结和分析了该模式以学生为中心的理念,在打破学科壁垒、培养工程技能、增强团队协作、体现人文素养等方面的特点,以及对我国工程教育改革的启示。 展开更多
关键词 人才培养模式 工程教育 项目驱动 欧美高校
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基于SWOT分析法的应用型本科院校项目式教学探索与实践 被引量:2
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作者 于越 《高教学刊》 2024年第16期83-90,95,共9页
培养基础扎实、知识面宽、具有较强应用性和职业性的专门人才,是普通高校服务社会发展的趋势与方向,项目式教学因其具有学生中心、注重应用、成果导向等特点,越来越受到以解决实际问题为主的应用型大学的关注。通过SWOT分析法,从学校内... 培养基础扎实、知识面宽、具有较强应用性和职业性的专门人才,是普通高校服务社会发展的趋势与方向,项目式教学因其具有学生中心、注重应用、成果导向等特点,越来越受到以解决实际问题为主的应用型大学的关注。通过SWOT分析法,从学校内部优势、劣势,学校外部机遇、挑战等要素出发,分析实施项目式教学的可行性、困难性和战略性,提出整体设计分步实施,传统与现代有机结合,发挥好教师主导和学生主体作用,加强教学理论研究,建立教学改革共同体,建设具有中国特色的教学质量文化和教学改革新样态等实施策略,实现高质量人才培养的目标。 展开更多
关键词 项目式教学 应用型高校 SWOT分析 教学改革 人才培养
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“双一流”大学教师国际学术影响力研究——结构、评价指标及影响因素 被引量:1
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作者 刘扬 李鑫 +1 位作者 李名义 阴悦 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第3期147-155,共9页
构建大学教师国际学术影响力的三维评价指标和量表,对中国37所“双一流”大学教师进行了国际学术影响力抽样调查和测评。通过结构方程模型方法,拟合验证了所构建的大学教师国际学术影响力的三维结构,即国际人才培养、国际科学研究和国... 构建大学教师国际学术影响力的三维评价指标和量表,对中国37所“双一流”大学教师进行了国际学术影响力抽样调查和测评。通过结构方程模型方法,拟合验证了所构建的大学教师国际学术影响力的三维结构,即国际人才培养、国际科学研究和国际社会服务。研究结果表明,大学教师的国际学术影响力平均水平偏低,存在较大的个体差异,同时,还会受到大学教师的学科领域、职称、访学时长、访学次数等因素的显著影响。 展开更多
关键词 “双一流”建设 大学教师 国际学术影响力 结构方程模型 国际人才培养 国际科学研究 国际社会服务
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高校项目化服务社区儿童之家实施路径与策略研究——以S市“红苗”为例
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作者 徐艺凌 徐凤 《四川职业技术学院学报》 2024年第4期50-54,共5页
近年来,越来越多的公益性项目以社区儿童之家为阵地,整合高校资源,推动儿童与社区“双向奔赴”。为探索高校项目及大学生服务社区儿童直接的有效路径,给予社区儿童更实质、有效且可持续的教育及帮扶,本文试以S市大学生社区服务项目“红... 近年来,越来越多的公益性项目以社区儿童之家为阵地,整合高校资源,推动儿童与社区“双向奔赴”。为探索高校项目及大学生服务社区儿童直接的有效路径,给予社区儿童更实质、有效且可持续的教育及帮扶,本文试以S市大学生社区服务项目“红苗”为蓝本,通过实证研究、总结、反思实践经验,探索高校项目化服务如何有效融入社区儿童之家,搭建社会组织承接的服务载体,从项目设计、应用、实践、推广等方面进行路径与策略研究。 展开更多
关键词 高校 儿童之家 项目化
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成效、困境及优化策略:新时代高校“青马工程”实施的三重考量
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作者 张琳 李辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第8期127-132,共6页
“青马工程”自2007年启动以来,在为党培养优秀青年政治骨干、扩大党的执政基础、巩固党的执政地位、引导广大青年成长为社会主义现代化国家的合格建设者方面发挥着重要作用。新时代高校“青马工程”应聚焦党和国家要求,以习近平青年观... “青马工程”自2007年启动以来,在为党培养优秀青年政治骨干、扩大党的执政基础、巩固党的执政地位、引导广大青年成长为社会主义现代化国家的合格建设者方面发挥着重要作用。新时代高校“青马工程”应聚焦党和国家要求,以习近平青年观为理论指导,聚焦“领导机构及统筹机制”“标准化培训体系”“运行管理模式”“衔接培养及人才推荐”等方面存在的问题,剖析其在党建带团建的顶层设计、项目培训目标体系、理论自觉和科学思维、效果反馈及成果产出通道等方面的内在原因,提出可行性改革优化策略,实现高校“青马工程”创新升级,更好履行“为党育人、为国育才”的政治责任。 展开更多
关键词 新时代 高校 青马工程 发展困境 优化策略
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引导性问题如何影响高校项目化学习中的同伴反馈
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作者 何珊云 沈演 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第2期37-45,81,共10页
同伴反馈作为形成性评价的重要形式,对高校学生的学习有着积极的影响,但在课堂教学实践中面临着种种挑战。引导性问题作为同伴反馈的支架,在支持并提升同伴反馈质量和学生课程学习上效果显著。本研究主要采用准实验法,以Z大学一门课程... 同伴反馈作为形成性评价的重要形式,对高校学生的学习有着积极的影响,但在课堂教学实践中面临着种种挑战。引导性问题作为同伴反馈的支架,在支持并提升同伴反馈质量和学生课程学习上效果显著。本研究主要采用准实验法,以Z大学一门课程的46名本科生为研究对象,通过内容分析、对应分析、回归分析等方法,对不同方式、不同阶段撰写的引导性问题对同伴反馈的影响进行研究。研究发现学生更倾向于撰写评论型引导性问题,小组合作方式与期末阶段会产生更为丰富的引导性问题类型。不同类型的引导性问题能够对应引发不同类型的同伴反馈,且对同伴反馈质量与有效性产生显著影响。其中,分享型、头脑风暴型、改进型引导性问题能够引发更高质量且更有效的同伴反馈。 展开更多
关键词 引导性问题 同伴反馈 高校 项目化学习
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冲出重“唯”:学术资本视域下高校教师评价改革的困境、症结与出路
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作者 张琳 曹喆 徐干城 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第7期12-19,共8页
随着我国高校教师评价改革持续推进,破“唯”工作初见成效,但“唯帽子”的顽瘴痼疾仍需整治,“唯项目”也成为破“五唯”的非意图性后果。人才称号和科研项目作为学术资本,在不断累积与转换的过程中逐渐产生异化,对科技人才队伍建设、... 随着我国高校教师评价改革持续推进,破“唯”工作初见成效,但“唯帽子”的顽瘴痼疾仍需整治,“唯项目”也成为破“五唯”的非意图性后果。人才称号和科研项目作为学术资本,在不断累积与转换的过程中逐渐产生异化,对科技人才队伍建设、科技创新能力培育、内生创新动力激发、科研价值取向塑造等方面造成了一定的负面影响。其中,学术资本生成的塑型作用是诱发因素,学术资本转化的放大作用是核心因素,学术资本垄断的聚集作用是增强因素。推动高校教师评价冲出重“唯”,需要拓展学术资本生成路径、扭转学术资本转化逻辑、打破学术资本垄断怪圈,通过落实多元分类评价、强化科研环境支撑、释放学术共同体活力,构建更加有利于高校教师发展的学术评价生态。 展开更多
关键词 高校教师评价 唯帽子 唯项目 学术资本
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高校EPC项目全过程多维化评价体系研究
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作者 刘文红 《黑龙江科学》 2024年第11期127-129,共3页
EPC模式具有提高项目建设质量、分散风险等优势,已被广泛应用于高校等基础项目建设当中。利用专家咨询法建立包括合同履行、项目设计、项目采购、项目施工、项目后期服务五方面的全过程、多维度高校EPC项目评价体系,分析高校EPC项目的... EPC模式具有提高项目建设质量、分散风险等优势,已被广泛应用于高校等基础项目建设当中。利用专家咨询法建立包括合同履行、项目设计、项目采购、项目施工、项目后期服务五方面的全过程、多维度高校EPC项目评价体系,分析高校EPC项目的基本流程,即项目准备、项目实施、项目验收、项目结算等。在权重赋予上,项目采购和项目施工在评价体系中占比较高,因此应重点关注项目采购成本和施工的进度、质量、安全等各方面情况,持续加强高校EPC项目后期服务的有效管理。 展开更多
关键词 高校EPC项目 全过程 多维度 评价体系 项目采购 项目施工
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应用型高校外语专业本科毕业论文质量管理研究与实践
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作者 刘娇月 姜南亦 +1 位作者 郑斯媛 李雪薇 《北京城市学院学报》 2024年第3期107-112,共6页
本文以北京城市学院国际文化与传播学部外语专业毕业论文(设计)为例,以国家政策为指导,以《外国语言文学类教学质量国家标准》为依据,以校本规范为基础,以外语专业毕业论文(设计)质量及其质量管理问题为导向,通过加快构建本科毕业论文(... 本文以北京城市学院国际文化与传播学部外语专业毕业论文(设计)为例,以国家政策为指导,以《外国语言文学类教学质量国家标准》为依据,以校本规范为基础,以外语专业毕业论文(设计)质量及其质量管理问题为导向,通过加快构建本科毕业论文(设计)质量管理体系,切实筑牢本科毕业论文(设计)组织、制度和条件三重保障,实现对外语专业毕业论文(设计)的全面质量控制。 展开更多
关键词 应用型高校 外语专业 本科 毕业论文(设计) 质量管理
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科教融合理念下地方高校管理科学与工程专业人才培养模式探究
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作者 柏庆国 闫心怡 徐健腾 《高教学刊》 2024年第29期68-71,75,共5页
在科教融合战略下,管理科学与工程专业人才培养体系建设成为地方高校提升学科和人才竞争力的重要途径。该文首先综述科教融合战略实施的现实背景和我国管理科学与工程专业人才培养模式的探索现状。然后,以管理科学与工程专业研究生为对... 在科教融合战略下,管理科学与工程专业人才培养体系建设成为地方高校提升学科和人才竞争力的重要途径。该文首先综述科教融合战略实施的现实背景和我国管理科学与工程专业人才培养模式的探索现状。然后,以管理科学与工程专业研究生为对象,分析地方高校高学历人才培养存在的主要问题,并给出相应的对策。这也为地方高校探索出符合自身特色发展的管理科学与工程专业人才培养模式提供一定借鉴。 展开更多
关键词 科教融合 管理科学与工程 地方高校 培养模式 项目化教学
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项目式学习模式在高校商务英语教学中的应用研究
16
作者 洪芳 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期179-180,183,共3页
高校商务英语教学中运用项目式学习模式,可以引导学生积极参与课堂,调动学生主动性,培育学生在商务英语学习中的实践能力。相比于以课文学习为主的传统学习模式,项目式学习模式可以在商务英语教学中引入真实的项目,从而完善人才培养教... 高校商务英语教学中运用项目式学习模式,可以引导学生积极参与课堂,调动学生主动性,培育学生在商务英语学习中的实践能力。相比于以课文学习为主的传统学习模式,项目式学习模式可以在商务英语教学中引入真实的项目,从而完善人才培养教学环节,提高商务英语教学水平。鉴于此,本文简要概述项目式学习模式的理论依据、主要方法,分析该模式在应用中的困惑,提出做好项目准备工作、促进项目有效实施、加强项目评价总结等应用策略。 展开更多
关键词 项目式学习模式 高校商务英语教学 应用
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项目教学法在高校文科类课程中的运用瓶颈与攻克理路
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作者 吕丽娜 杨雅南 《科教导刊》 2024年第18期82-85,共4页
为促进新文科建设,文章采用访谈法对高校文科类课程的项目教学展开调查。研究发现,高校文科类课程项目教学的内容、形式和评价方式呈现出多样化特征,学生对其效果的认识存在分歧;其实践中面临递增的课业压力与有限的课余时间之间、粗糙... 为促进新文科建设,文章采用访谈法对高校文科类课程的项目教学展开调查。研究发现,高校文科类课程项目教学的内容、形式和评价方式呈现出多样化特征,学生对其效果的认识存在分歧;其实践中面临递增的课业压力与有限的课余时间之间、粗糙的教学设计与系统的教学目标之间、团队意识的形塑与“搭便车”行为之间、教师干预引导与学生自主学习之间,以及团队学习与个人学习效率之间的多重矛盾。教师需要处理好传承与创新、数量与质量、评价机制繁与简、收手与放手,以及单项突破与系统推进的关系。 展开更多
关键词 高等院校 文科课程 项目教学
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楚怡双高校“第二课堂成绩单”课程项目体系的构建
18
作者 张宜剑 唐晓凤 颜海燕 《科教导刊》 2024年第10期30-33,共4页
文章从深刻剖析高职院校“第二课堂成绩单”存在的问题入手,以永州职业技术学院为例,将“楚怡”精神融入“第二课堂成绩单”,创新构建具有湖湘职教特色的课程项目体系,并将楚怡双高校“第二课堂成绩单”课程项目体系应用于人才培养中。... 文章从深刻剖析高职院校“第二课堂成绩单”存在的问题入手,以永州职业技术学院为例,将“楚怡”精神融入“第二课堂成绩单”,创新构建具有湖湘职教特色的课程项目体系,并将楚怡双高校“第二课堂成绩单”课程项目体系应用于人才培养中。该体系有助于实施学生综合素质评价、提升学生综合素养、实现德智体美劳“五育融合”,有助于落实立德树人根本任务和“三全育人”综合改革,推进楚怡双高校建设和学校共青团改革发展,服务“人才强省”“三高四新”“富民兴湘”战略。 展开更多
关键词 第二课堂成绩单 楚怡双高校 “楚怡”精神 课程项目体系
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高校融媒体中心建设背景下传媒类专业项目制教学创新
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作者 余丽蓉 《顺德职业技术学院学报》 2024年第2期44-48,共5页
项目制教学法近些年在中国高校的应用型学科教学中得到广泛推行,传媒类专业的项目制教学法日渐普及,其存在的不足之处也亟待改进。当前高校正在大力推进融媒体中心建设工作,融媒体中心的职能之一是服务教学、满足相关学科和专业的实践... 项目制教学法近些年在中国高校的应用型学科教学中得到广泛推行,传媒类专业的项目制教学法日渐普及,其存在的不足之处也亟待改进。当前高校正在大力推进融媒体中心建设工作,融媒体中心的职能之一是服务教学、满足相关学科和专业的实践教学需要,具有一些成为传媒类专业项目制教学创新平台的优势条件。利用融媒体中心平台优势,传媒类专业可以围绕全媒体产品生产运营、校企合作、大学生创新创业等工作内容进行教学项目设计,实现项目制教学创新。 展开更多
关键词 高校融媒体中心 传媒类专业 项目制教学
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基于网络平台的高校图书馆学科化服务调查——以211工程院校为例 被引量:45
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作者 修薇薇 马爱芳 赵建梅 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2008年第8期41-44,共4页
以"211"工程院校为调查对象,探讨了我国高校图书馆利用网络平台实施学科化服务的现状。并就深化学科化服务的技术手段、宣传推广及注意问题等方面进行了思考。
关键词 “211工程”院校 高校图书馆 网络 学科化服务
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