中南6省区“211工程”院校图书馆特色服务探析

利用谷歌、百度等搜索引擎以及电子邮件咨询、电话访问等方式,对中南6省区17所"211工程"院校图书馆的特色服务现状进行调查,指出其存在的不足,进而提出转变观念、建设一批文献资料相对丰富的特色资源数据库,引入营销机制、加强数据库宣传与推广,突出品牌建设、注重服务效益和服务效率等改进特色服务的措施。

“211工程”院校图书馆主页互动交流型栏目的构建情况分析

以112所"211工程"院校图书馆为研究样本,就主页互动交流型栏目的构建情况进行了调查与分析。结果显示,资源荐购、参考咨询台及留言薄等依次成为主页互动交流型栏目的主要形式,而问卷调查、读者活动虚拟社区以及读者互动参与统一服务平台等形式应用的图书馆较少。今后,应重视图书馆主页读者互动参与统一服务平台的构建。

“211工程”院校图书馆网络自助式新生入馆教育现状调查与分析

本文以27家实施网络自助式新生入馆教育的高校图书馆为样本,对其发展现状及特点进行调查与分析,结果显示,目前存在一站式服务平台功能欠佳、多媒体技术及手机平台应用率低、受众群体单一等问题,建议在搭建一站式学习考试平台、加强多媒体技术和手机平台的应用以及构建不同读者群入馆教育端口等方面加以改进,以提高新生入馆教育培训的整体效果。

我国“211工程”院校图书馆开放存取资源开发利用调查

对我国112所"211工程"院校图书馆揭示和利用开放存取资源的情况进行了调查研究。主要从对OA资源的组织方式及揭示不同类型的OA资源数量两方面进行考察,来反映211院校图书馆利用开放存取资源的情况,希以此为图书馆开发利用OA资源提供参考。

现阶段我国高校移动图书馆服务调查探析——以“211工程”院校图书馆为例

通过对"211工程"院校移动图书馆服务的调查,从高校移动图书馆服务模式由单一向多元化发展,服务内容向多样化发展,试开通区域广泛化及移动图书馆的开通方式呈现多样化等方面,说明现阶段我国高校对移动图书馆建设越来越重视。对今后建设移动图书馆服务从建立移动数字图书馆联盟,构建移动学习平台和联合移动参考咨询,加强高校移动图书馆服务宣传等方面进行思考与展望。

基于网络平台的高校图书馆学科化服务调查——以211工程院校为例

以"211"工程院校为调查对象,探讨了我国高校图书馆利用网络平台实施学科化服务的现状。并就深化学科化服务的技术手段、宣传推广及注意问题等方面进行了思考。

我国高校图书馆手机服务现状的调查与思考——以“211工程”院校为例

本文以"211工程"院校为样本,探讨了我国高校图书馆利用手机终端为读者服务的现状。其主要特点表现为:开展手机服务的图书馆较少,地区分布不平衡;以短信服务为主,手机上网起步晚。建议要积极为读者提供手机短信服务,积极构建手机版图书馆网站,并要注重宣传推广工作。

高校图书馆网站“新生入馆教育平台”构建情况分析——以26所“211工程”院校图书馆为例

以26所"211工程"院校图书馆为例,对我国高校图书馆"新生入馆教育平台"(以下简称"平台")的构建情况加以调查与分析。其特点表现为:各馆"平台"基本具备了新生入馆教育的功能,部分图书馆引入了Web2.0网络元素;首页新生入馆教育快速通道的开辟得到了多数图书馆的重视;部分图书馆引入了测试入馆机制,培训效果有所改善。但多数图书馆构建的"平台"存在页面设计不足、美观度较低;链接文件过多,页面死板等问题。文章最后对"平台"承载内容、日常维护以及基本架构等问题进行了分析。

高校图书馆网络导读服务现状研究——以211工程院校图书馆为例

以211工程院校图书馆为样本,采用上网直接检索法与读者测试法等,对我国高校图书馆网络导读服务现状进行调查分析。结果显示,网络导读服务受到部分高校图书馆的重视,但服务方式简单、内容浅、层次低,且各种导读项目在该馆主页上的设置缺乏整合和规划。今后应重视网络导读服务的开展,构建主页"网络导读服务平台",引进Web2.0理念和技术,并将其服务扩展至广域网络上,以提升服务效果。

高校移动图书馆服务状况调查与分析——以“211工程”院校为例

通过对"211工程"院校移动图书馆服务状况的调查,发现近年来高校图书馆无论是对移动图书馆服务的重视程度,还是在服务模式、服务功能及开通方式上,都发生了较大的变化。针对调查结果提出建议:推广QR二维条码在移动图书馆服务中的应用;积极开展并逐步拓展手机短信服务功能;大力推广移动阅读服务并做好移动图书馆服务的推广宣传工作;构建移动数字图书馆联盟,促进移动数字图书馆的发展。

“211工程”院校图书馆在线学科化知识服务调查与策略研究

文章通过对"211工程"院校图书馆在线学科化知识服务的调查,从网络平台建设的数量、类型、功能特点与服务内容等方面对我国高校图书馆利用网络平台开展学科化知识服务的现状进行了考察。并在推动学科化知识服务平台的建设上,从平台建设目标、深化学科服务的技术手段、宣传推广及评估等方面进行了探讨。

手机图书馆在高校的应用——以北京“211工程”院校为例

在对高校手机图书馆进行大量理论研究的基础上,以北京"211工程"院校为例,调研了手机图书馆在高校的应用现状,总结了高校手机图书馆基于手机短信和手机上网服务应用的优缺点,并提出相应的改进意见。

争进、实施“211工程”中的高等农业院校图书馆

本文对各高等农业院校图书馆在实施“211工程”中，加强现代化和各项工作建设方面所取得的成就进行了概述，并为本世纪末加快图书馆现代化进程提出了一些建议。

“211工程”高校图书馆微信公众账号应用调查与分析

采用网络调查法,对"211工程"高校图书馆微信公众账号使用情况进行调查,分析微信公众账号的服务模式、互动方式、服务功能、更新速度、二维码支持情况,提出高校图书馆微信公众账号进一步发展的思考和建议。

“211工程”高校移动数字图书馆建设调查分析

采用网络调查法和文献调查法对"211工程"高校移动数字图书馆建设情况进行调查,分析移动数字图书馆的网站建设、资源建设、服务提供和平台开发模式,指出"211工程"高校要做好移动数字图书馆建设应建立合作机制,开展推广活动,完善网站建设,突出资源特色,提升服务层次。

我国“211工程”高校数字图书馆绩效评估研究——已有研究提出的指标在我国的适用性

以“211工程”高校数字图书馆为研究对象,以问卷调查为主要研究方法,对已有研究提出的指标在我国的适用性进行了调查和分析。

高校图书馆信息共享空间建设研究——以我国“211工程”高校图书馆IC建设现状为例

信息共享空间(IC,全称Information Commons)是图书馆界面向读者引入的一种新型服务模式。文章利用网络调查法,对我国112所"211工程"高校图书馆IC建设现状进行调研。调查结果显示:我国"211工程"高校图书馆IC建设存在理论研究超前、实践深入研究不足等问题,这为今后我国高校图书馆IC建设提供了思路。

论非“211工程”高校图书馆对CALIS的利用

从高校文献保障这个角度介绍了CALIS,指出非“211工程”高校图书馆利用CALIS的意义及要注意的几个问题,旨在明确非“211工程”高校图书馆应该走文献资源共建、共知、共享的整体化发展道路。

高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例

笔者通过访问图书馆主页的方式,调查了"211工程"高校图书馆阅读推广实践的现状,总结了"211工程"高校图书馆获得全民阅读奖情况,分析了"211工程"高校图书馆阅读推广活动的组织部门、组织时间,阅读推广活动的主题名称,阅读推广活动面向的对象,阅读推广活动项目,图书馆开展阅读推广活动的届次;并提出了几点建议。

211工程与高校图书馆评估指标

２１１工程与高校图书馆评估指标柴肇基（北京航空航天大学）《中国教育改革和发展纲要》指出：“为了迎接新技术革命的挑战，要集中中央和地方等各方面的力量办好１００所左右重点大学和一批重点学科、专业，力争在下世纪初，有一批高等学校和学科、专业，在教育质量、科...