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中医整体观在社区“3+2”助理全科医师教学中的应用 |
刘瑾玮
强锐
辛意
郝佳佳
申林
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《中国卫生产业》
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2016 |
2
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2
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护理专业“3+2”教学一体化运行机制探索 |
章晓幸
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《卫生职业教育》
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2012 |
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基于CIPP视阈下的“3+2”高职教学一体化路径研究——以F学院为例 |
黄晓婷
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《市场论坛》
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2020 |
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“3+2”高职数学教学中核心能力的培养 |
蔡立锋
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《交通职业教育》
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2014 |
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中高职“3+2”教学衔接的问题与对策 |
寿祖平
赵凤
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《职业》
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2013 |
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“互联网+传统文化教育”与线下教育相结合改进策略探析 |
翟小语
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《家电维修》
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2023 |
0 |
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