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“3+3”课堂教学效果评估体系构建--以《人力资源管理》为例
1
作者
招书考
安娜
+1 位作者
张雪佳
沈爱群
《知识经济》
2024年第28期238-240,共3页
在基于案例研讨的项目化教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式十分重要。文章在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合案例教学模式评价体系即“3+3”教学效果评估体系的基本框架。“3+3”教学效果...
在基于案例研讨的项目化教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式十分重要。文章在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合案例教学模式评价体系即“3+3”教学效果评估体系的基本框架。“3+3”教学效果评估体系主要指通过知识、情感、能力三个维度,且每个维度包含三项指标,对课程教学效果进行全面评估,并指出评估中需要注意的事项。
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关键词
“3
+
3
”教学效果
评估体系
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职称材料
题名
“3+3”课堂教学效果评估体系构建--以《人力资源管理》为例
1
作者
招书考
安娜
张雪佳
沈爱群
机构
昆山登云科技职业学院
出处
《知识经济》
2024年第28期238-240,共3页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于案例研讨的项目化教学效果评估研究”(编号:2022SJYB1699)。
文摘
在基于案例研讨的项目化教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式十分重要。文章在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合案例教学模式评价体系即“3+3”教学效果评估体系的基本框架。“3+3”教学效果评估体系主要指通过知识、情感、能力三个维度,且每个维度包含三项指标,对课程教学效果进行全面评估,并指出评估中需要注意的事项。
关键词
“3
+
3
”教学效果
评估体系
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“3+3”课堂教学效果评估体系构建--以《人力资源管理》为例
招书考
安娜
张雪佳
沈爱群
《知识经济》
2024
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