高尔夫服务与管理专业“3+3”课程体系建设探索

职业院校"3+3"课程体系建设是打造连接中高职人才培养模式的重要方法,也是构建现代职业教育体系、推进中高职教育协调发展的重要途径。"3+3"课程体系建设对于加快高尔夫服务与管理专业的发展,构筑中高职高尔夫服务与管理专业教育的"立交桥","双向"解决中高职高尔夫服务与管理专业的生源问题起着至关重要的作用。

工程造价专业“3+3”课程体系的构建

课程体系作为人才培养的客体和载体,在专业人才培养方案中占有重要的地位,对于课程体系的构建,不仅要反映课程理论与实践课程比例关系以及公共基础课程、职业岗位基础课程、职业岗位核心课程开设的先后顺序,更重要的是要阐明课程设置的依据,并按照高等职业教育"必须、够用"的基本原则,合理设置课程.按照教育部对于高等职业教育培养技术技能型人才的要求,结合我院工程造价专业学生的特点,构建了工程造价专业"3+3"课程体系.

酒店管理专业中高职衔接“3+3”课程体系的一体化设计探讨

酒店管理专业是现代服务业的一个重要领域,在高职院校和普通高校之间存在着课程设置、教学方法等方面的差异,给学生的职业发展带来了一定的不确定性。为了加强高职院校与普通高校之间的衔接,中高职衔接“3+3”课程体系的一体化设计成为一个迫切需要解决的问题。该文拟从课程设置的角度出发,对中高职衔接“3+3”课程体系的一体化设计进行深入讨论,通过对课程体系的一体化设计,有效提高学生的综合素质和职业技能水平,使其在酒店管理领域发挥更大的作用。