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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿科学探究精神的培养策略研究 |
何雅凌
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《教师》
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2024 |
1
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十年一品,初心如故——《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园科学活动中的指导与实施 |
严德婷
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《亚太教育》
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2023 |
1
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3
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《3-6 岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿绘画活动的实践探索 |
杨春燕
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《炫动漫》
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2023 |
0 |
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4
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对幼儿教师职后培训的思考——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》 |
程翔宇
徐东
秦弋
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《大庆师范学院学报》
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2014 |
5
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5
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《3-6岁儿童学习与发展指南》实施现状与建议 |
霍力岩
史贝贝
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
16
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6
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重视幼儿学习品质提升学前教育质量——解读《3-6岁儿童学习与发展指南》 |
徐启丽
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《贵阳学院学报(社会科学版)》
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2013 |
20
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7
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为幼儿成长搭建阶梯——《3-6岁儿童学习与发展指南》下幼儿发展评价的定位与实施 |
秦旭芳
陈铮
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
8
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8
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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作发展与指导研究 |
梅继伟
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《陕西学前师范学院学报》
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2020 |
2
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幼儿教育“小学化”危害及对策探析——从《3-6岁儿童学习与发展指南》视角 |
刘海华
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《白城师范学院学报》
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2016 |
6
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10
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以幼儿为本:《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要义 |
杜燕红
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
6
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11
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《3-6岁儿童学习与发展指南》的现实价值与实施过程中的可能误区 |
叶平枝
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
4
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《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展评价的启示 |
刘霞
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《教育导刊(下半月)》
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2014 |
3
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尊重幼儿学习特点 让生命自由成长——深层解读《3-6岁儿童学习与发展指南》之理念 |
袁爱玲
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
2
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听说读写视角下的幼儿园语言教育——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读 |
李麦浪
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
2
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以《3-6岁儿童学习与发展指南》引领幼儿园语言教育改革 |
颜晓燕
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
2
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把握幼儿学习与发展规律 提升幼儿教师专业发展水平——基于教师专业发展视角的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读 |
岳亚平
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《教育导刊(下半月)》
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2013 |
1
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《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下幼师生观察能力的培养 |
黄美蓉
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《宁波教育学院学报》
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2017 |
0 |
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幼儿社会教育应严禁“独、灌、利”——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念启示 |
刘小红
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《教育教学论坛》
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2014 |
0 |
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对《3-6岁儿童学习与发展指南》中“学习品质”的理解与思考 |
刘圆圆
杨宁
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《教育导刊(下半月)》
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2014 |
7
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20
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在《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下我国幼儿园运用“学习故事”的方法探究 |
王静
卢清
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《陕西学前师范学院学报》
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2018 |
5
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