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构建初中信息技术高效课堂——“30+15”循环课堂模式
被引量:
1
1
作者
陈慧娟
《新课程(教研版)》
2013年第10期151-151,共1页
"30+15"循环课堂教学模式是根据实际情况总结出来的课堂教学模式",30+15"循环课堂教学模式是将一节课分为两部分。前部分即课堂前30分钟,通过师生互动与上机操作,实践前一节课的教学内容;后部分即课堂后15分钟,通过学生自学、小...
"30+15"循环课堂教学模式是根据实际情况总结出来的课堂教学模式",30+15"循环课堂教学模式是将一节课分为两部分。前部分即课堂前30分钟,通过师生互动与上机操作,实践前一节课的教学内容;后部分即课堂后15分钟,通过学生自学、小组协作、预习并实践本节课的教学内容。
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关键词
信息技术
高效
课堂
“30
+
15”
循环
课堂
模式
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职称材料
题名
构建初中信息技术高效课堂——“30+15”循环课堂模式
被引量:
1
1
作者
陈慧娟
机构
内蒙古自治区呼和浩特市第二十七中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第10期151-151,共1页
文摘
"30+15"循环课堂教学模式是根据实际情况总结出来的课堂教学模式",30+15"循环课堂教学模式是将一节课分为两部分。前部分即课堂前30分钟,通过师生互动与上机操作,实践前一节课的教学内容;后部分即课堂后15分钟,通过学生自学、小组协作、预习并实践本节课的教学内容。
关键词
信息技术
高效
课堂
“30
+
15”
循环
课堂
模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建初中信息技术高效课堂——“30+15”循环课堂模式
陈慧娟
《新课程(教研版)》
2013
1
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