护理学专业“325”毕业综合考试模式的探索与实践

目的：探讨应用型护理本科毕业生综合质量的有效评价方式。方法在增设毕业实习前独立开设的《护理综合技能训练》和毕业考试前集中实验室开放性训练的基础上，借鉴国家护士资格证考试、临床案例考试和客观结构化临床考试方法，构建了“325”毕业综合考试模式。结果2010级普通护理学专业77名学生毕业综合考试成绩平均分为（83.92±5.18）分；护士资格证考试两科成绩均分为101.03分，一次性通过率为96.13%。结论该模式是评判应用型本科毕业生培养质量的良好途径。考试成本较高，占用人力、物力较多，如毕业生人数较多，会受到一定限制。