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高职混合式教学线上资源建设的“3544”策略
被引量:
23
1
作者
谭永平
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第11期64-68,共5页
混合式教学线上资源建设是开展混合式教学的基础,也是实施混合式教学的重要组成部分和关键环节。线上资源建设质量的优劣,直接影响、甚至决定着混合式教学效率的高低和效果。在分析高职院校混合式教学线上资源建设存在问题的基础上,提...
混合式教学线上资源建设是开展混合式教学的基础,也是实施混合式教学的重要组成部分和关键环节。线上资源建设质量的优劣,直接影响、甚至决定着混合式教学效率的高低和效果。在分析高职院校混合式教学线上资源建设存在问题的基础上,提出了搞好混合式教学线上资源建设,应明确三个目的、坚持五项原则、突出四点要素、强化四项措施的"3544"策略。
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关键词
高职院校
混合式教学
资源建设
“3544”策略
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职称材料
题名
高职混合式教学线上资源建设的“3544”策略
被引量:
23
1
作者
谭永平
机构
广西电力职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第11期64-68,共5页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目立项"高职院校教师应用混合式教学能力培养的研究与实践("课题编号:GXGZJG2017B073
主持人:谭永平)的阶段研究成果之一
文摘
混合式教学线上资源建设是开展混合式教学的基础,也是实施混合式教学的重要组成部分和关键环节。线上资源建设质量的优劣,直接影响、甚至决定着混合式教学效率的高低和效果。在分析高职院校混合式教学线上资源建设存在问题的基础上,提出了搞好混合式教学线上资源建设,应明确三个目的、坚持五项原则、突出四点要素、强化四项措施的"3544"策略。
关键词
高职院校
混合式教学
资源建设
“3544”策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职混合式教学线上资源建设的“3544”策略
谭永平
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
23
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