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高等农业院校法学专业“6+3+1”人才培养特色课程体系构建与推广 被引量:2
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作者 何宏莲 宋雪 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第3期173-175,共3页
高等农业院校法学教育应该发挥自身的优势,突出"三农"特色,培养具有深厚法律专业知识、熟悉"三农"事务的应用型"三农"法律人才。在具体操作方面,推行新型的"6+3+1"的人才培养模式,同时,进行全... 高等农业院校法学教育应该发挥自身的优势,突出"三农"特色,培养具有深厚法律专业知识、熟悉"三农"事务的应用型"三农"法律人才。在具体操作方面,推行新型的"6+3+1"的人才培养模式,同时,进行全新的具有"三农"特色的法学特色课程体系建设。在此基础上,通过修订人才培养目标、采用"361"路径推广特色课程体系、推行"知识导向"与"实践导向"并重的教学模式、拓宽实践教学途径、建设"双师"型教师队伍以及开展实践教学基地建设等途径推进"法学特色课程体系"的实践推广,实现"6+3+1"人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 高等农业院校 “6+3+1”人才培养模式 课程群 “361”路径
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