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探析解构式阅读在英语阅读教学中的应用
被引量:
1
1
作者
项方
李精忠
《长沙大学学报》
2009年第4期143-144,共2页
解构式阅读概念的提出,源于解构主义文学批评理论。解构式阅读是一种新的阅读方法和教学方法,区别于传统的英语阅读教学,在英语阅读教学中的应用,可以视学生的不同程度分为"3C"阅读法和"5C"阅读法。解构式阅读有利...
解构式阅读概念的提出,源于解构主义文学批评理论。解构式阅读是一种新的阅读方法和教学方法,区别于传统的英语阅读教学,在英语阅读教学中的应用,可以视学生的不同程度分为"3C"阅读法和"5C"阅读法。解构式阅读有利于教师引导学生学习一种多视角,多纬度的阅读方式,培养学生的文化敏锐性和独立思辨能力。
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关键词
解构式
阅读
英语
阅读
教学
“3c”阅读法
“5
c
”阅读
法
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题名
探析解构式阅读在英语阅读教学中的应用
被引量:
1
1
作者
项方
李精忠
机构
电子科技大学中山学院外语系
武汉大学资源与环境学院
出处
《长沙大学学报》
2009年第4期143-144,共2页
文摘
解构式阅读概念的提出,源于解构主义文学批评理论。解构式阅读是一种新的阅读方法和教学方法,区别于传统的英语阅读教学,在英语阅读教学中的应用,可以视学生的不同程度分为"3C"阅读法和"5C"阅读法。解构式阅读有利于教师引导学生学习一种多视角,多纬度的阅读方式,培养学生的文化敏锐性和独立思辨能力。
关键词
解构式
阅读
英语
阅读
教学
“3c”阅读法
“5
c
”阅读
法
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
探析解构式阅读在英语阅读教学中的应用
项方
李精忠
《长沙大学学报》
2009
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