电子信息工程专业“3CE”培养模式课程体系构建探索

课程体系是高校人才培养的核心,课程体系改革是高等学校教学改革落到实处的基石。文章对一般本科院校电子信息工程专业"3CE"应用型创新人才培养模式课程体系构建进行了探索。阐明了"3CE"人才培养模式的内涵及课程体系构建理念;在对电子信息工程专业课程体系现状分析后,提出了电子信息工程专业课程体系"3CE"构建模式。实践证明:该模式有利于培养具有创新精神、实践能力和创业精神的电子信息类应用型创新人才。

“3CE”理念下电子类职教师资专业能力培养探索

在对电子类职教师资需求市场进行充分调研的基础上,根据电子信息类专业技术水平和电子类职教师资的实际需要,借鉴CDIO工程教育和我校电子信息工程专业"3CE"人才培养的理念,提出了以能力培养为主线的"工程能力+师范技能"的电子类应用型职教人才培养模式。探索实践了与该模式相对应的"431"("四层次、三阶梯、一目标")能力培养体系。实践证明:该模式有利于培养具有创新精神、实践能力和创业精神的电子类中等职教师资人才。

电子信息工程专业“3CE”创新型应用人才培养模式的理论探索

本文对一般本科院校电子信息工程专业创新型应用人才培养模式的理论构建进行了探索，提出了“培养工程意识，构建工程能力，取得认证证书”的“意识·能力-认证”即“3CE”创新型应用人才培养模式。阐明了“3CE”创新型应用人才培养模式的内涵，并就“3CE”创新型应用人才培养模式的构建理论和构建基本原则进行了探索。

高分子网络凝胶法制备纳米SrCe_(0.90)Y_(0.10)O_(2.95)粉体

丙稀酰胺为单体,N,N'-亚甲基双丙稀酰胺为网络剂,通过高分子网络法制备固体电解质纳米SrCe0.90Y0.10O2.95粉体,制得粉体粒度范围在31～50 nm.利用X-射线衍射测定其结构,通过透射电镜测量其形貌.由红光谱可以得知粉体中的网络剂和单体在450℃以上才能完全分解,通过X-射线衍射可以知道在650℃时主要合成了Ce2Y2O7、Ce2Sr2O5、和CeO2三相,在1000℃时已经基本形成较完整的晶体结构.

美军技术研究与试验建模体系结构(MATREX)

技术研究与试验建模体系结构(以下简称MATREX)项目是美国陆军最重要的分布式建模与仿真环境,提供了统一的建模仿真架构、辅助工具以及基础设施,使得具有各种分辨率的真实、虚拟和构造的军事应用之间的集成和使用非常方便。首先概括介绍了MATREX项目的一些背景情况和基本原理;接着深入剖析了该项目的核心体系结构、各种构件工具、集成设施服务和系统参考模型。最后简要地介绍了使用MATREX环境二次开发的两个军事应用,分别用在未来战斗系统主系统集成商的系统集成实验室和跨司令部协作项目。