“3N立体”作业体系助力小学数学教学提质增效

在“双减”政策背景下,教师可通过设计和实施“3N立体”作业体系,推动小学数学教学提质增效。教师可利用课前预习作业帮助学生在正式学习前初步了解新知识点,在课中布置形成性作业帮助学生巩固知识,在课后布置评价性作业诊断学生的学习效果,并为他们提供个性化辅导。实践证明,“3N立体”作业体系不仅能够减轻学生的作业负担,还能激发他们的学习兴趣,提升自主学习能力,促进学生全面发展。