基于“3T”体系下的城市生态与城市环境课程教学改革探索

“3T”人才体系培养模式由理论体系、验证体系和实践创新体系构成。本文通过对城市生态与城市环境课程特点的分析．探讨了新时期城市生态与城市环境课程教学应如何从偏重传授知识的传统教学模式转向以“厚基础、重实践、高能力、强素质”为培养目标的“3T”人才培养模式，总结了课程教改过程中的一些教学经验和体会。

基于“3T”体系的环境规划学课程教学改革

通过对该课程特点的分析,本文探讨了环境科学与工程专业城市规划学课程教学应改革传统教学模式转向以"重实践、高能力、强素质"为培养目标的"3T"人才培养模式,提出团队教学、案例教学、科研教学相结合的教学模式。