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3W1H分析法在风险导向审计中的应用实践——以中央企业境外资金平台为例
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作者 吴琼 《中国内部审计》 2024年第3期47-51,共5页
本文采用3W1H分析法结合中央企业境外资金集中管理平台审计实践,以提高资金运营效率、降低资金成本、防控资金风险为目标,聚焦主责主业,揭示资金风险、堵塞管理漏洞、建立风险管控长效机制,为金融风险导向审计提供路径参考。
关键词 资金管理平台 风险导向审计 3w1H分析 内部审计
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国外联合风险投资文献综述——基于“3W1H-P”分析框架 被引量:1
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作者 黄鹏翔 黄翔 黄天翔 《金融发展评论》 2020年第11期66-79,共14页
联合风险投资(Venture Capital Syndication)是风险投资行业中一个重要且普遍的现象。本文从联合风险投资的动因(Why)、伙伴选择(Who)、情境(Where)、过程(How)和对绩效(Performance)的影响这五个方面,系统地对国外文献进行了梳理和回顾... 联合风险投资(Venture Capital Syndication)是风险投资行业中一个重要且普遍的现象。本文从联合风险投资的动因(Why)、伙伴选择(Who)、情境(Where)、过程(How)和对绩效(Performance)的影响这五个方面,系统地对国外文献进行了梳理和回顾,发现具有一定的逻辑关系,在此基础上创新性地提出了一个关于联合风险投资的"3W1H-P"分析框架。最后,本文提出了中国情境下的启示与未来的研究展望。 展开更多
关键词 联合风险投资 “3w1h-p”分析框架 文献综述
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北京同步辐射装置—3W1A光束线和X射线荧光分析实验站
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作者 黄宇营 《北京同步辐射装置年报》 2000年第B06期27-30,共4页
关键词 北京同步辐射装置 3w1A光束线 X射线荧光分析实验站 设备 光源参数
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市政工程方案研究之“3W2H1E”分析法
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作者 孙旭 黄又清 《城市道桥与防洪》 2015年第11期132-134,19,共3页
市政工程涉及的专业多、考虑的因素复杂,目前尚未归纳出科学的工程方案研究方法。以辩证的角度,结合多年的工程方案研究经验,提出"3W2H1E"分析法,并以"武汉市三环线北段改造工程"为案例,论述该分析法在具体工程中... 市政工程涉及的专业多、考虑的因素复杂,目前尚未归纳出科学的工程方案研究方法。以辩证的角度,结合多年的工程方案研究经验,提出"3W2H1E"分析法,并以"武汉市三环线北段改造工程"为案例,论述该分析法在具体工程中的应用,旨在为市政工程方案研究提供"思路"。 展开更多
关键词 市政工程 方案研究 分析 3w2H1E
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科技智库研究的理论、方法与范式——基于系统性文献分析
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作者 李明 侯甜甜 《中国科技论坛》 北大核心 2024年第8期148-157,168,共11页
随着中国科技智库研究的不断深入,需要对相关文献进行系统回顾与反思,以为后续更加科学和全面地开展相关研究提供参考。基于系统性文献综述方法,构建科技智库研究的2W1H分析框架,分别从科技智库研究基础理论、科技智库研究方法以及科技... 随着中国科技智库研究的不断深入,需要对相关文献进行系统回顾与反思,以为后续更加科学和全面地开展相关研究提供参考。基于系统性文献综述方法,构建科技智库研究的2W1H分析框架,分别从科技智库研究基础理论、科技智库研究方法以及科技智库研究范式3个维度对2010—2022年中国科技智库研究文献进行系统梳理和分析。研究发现:①中国科技智库研究发展较为迅速,学术界从不同视角对其展开探究,相关研究已逐步由浅入深,由萌芽阶段向纵深阶段发展;②科技智库研究仍存在基础理论研究较为薄弱,研究方法相对贫乏且呈割裂状态,研究范式重构与创新不足等问题;③推动理论上的批判与建构,方法上的拓展与改进,范式上的丰富与创新是科技智库研究的未来路向。本研究从理论、方法与范式层面实现了对科技智库研究的系统分析与再发现,为相关研究提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 科技智库 系统性文献分析 2w1H分析框架 基础理论 研究范式
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3W-A_1型液氨泵附件的改进
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作者 陈国建 张国亮 《化工生产与技术》 CAS 2004年第5期47-48,共2页
分析了3W-A1型液氨泵故障频繁的原因。通过泵的减速机、主填料、低压集液器、泵体螺栓等附件的改进,提高泵性能、延长运行周期,并可回收氨,取得一定的经济效益。
关键词 3w—A1型液氨泵 减速机 主填料 低压集液器 泵体螺栓 原因分析 尿素装置
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基于“3W1H”分析法探究初中体育教学之路 被引量:1
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作者 李凌云 《新智慧》 2021年第13期55-56,共2页
《义务教育体育与健康课程标准》提出"健康第一"的教学指导思想,强调体育学科实践性特征,以促进学生健康成长。课程标准对中学体育教学提出了更高、更新的教学要求。教师要针对目前体育教学中存在的一些问题,通过学习、思考... 《义务教育体育与健康课程标准》提出"健康第一"的教学指导思想,强调体育学科实践性特征,以促进学生健康成长。课程标准对中学体育教学提出了更高、更新的教学要求。教师要针对目前体育教学中存在的一些问题,通过学习、思考和实践来逐个突破和解决,将课程改革理念落实到课堂教学实践中,让课改真正成为提升教师教学能力和树立学生健康意识的重要渠道。 展开更多
关键词 初中体育 课改 3w1H分析
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