《验光技术》“4321”课堂模式的构建与实践研究

《验光技术》是眼视光专业的核心课程,课堂模式的构建对学生的综合素质培养及竞争力的培养至关重要。永州职业技术学院眼视光技术专业通过打造《验光技术》“4321”课堂模式,即联合四大主体、构建三大体系、搭建两大平台和融合一个共同体,来培养其社会责任感和爱国情怀,同时也有助于推动产教融合共同体建设,培育高素质高技能人才。该模式的特色与创新点,包括紧密结合社会需求、全面构建课程“4321”课堂模式、搭建红色文化平台等方面的探索与实践。因此,该模式具有较高的推广价值和实践意义。

城市设计课程“4321”教学模式探讨

20世纪80年代,随着城市设计概念传入中国,城市设计历时不长却发展迅速,目前已成为建筑学和城市规划专业的核心课程之一。文章通过对传统城市设计教学模式的分析,提出"4321"教学模式,旨在引导学生全过程主动体验,从而建立科学合理的城市设计整体思维。

“4321”项目化教学设计在建筑工程计量与计价课程中的应用

以建筑工程技术专业建筑工程计量与计价课程为例,从建设项目建设程序和建设主体入手,对建筑工程计量与计价课程相关的岗位进行分析,得出典型工作流程;再以项目为依托,对课程内容进行选择、重构、序化,提出了"4321"教学过程设计,实现了建筑工程计量与计价课程理实一体的项目化教学目标。

“4321”模式在高校专业型硕士教学改革中的应用及效果评价——以金融专硕为例

专业型硕士旨在培养具有扎实专业理论基础并能够适应特定行业实际工作需要的高层次应用型人才,其设立解决了传统学术型硕士教育偏重学术研究的局限性,为各行各业培育职业型专门人才开辟了新的渠道。为进一步提升专业型硕士的实践能力,促进其更好地与社会接轨,“4321”课堂教学模式应运而生,该模式是以传统的理论课堂教学模式为基础,根据专业型硕士人才培养方向和实践教学需要进行的教学创新,通过自主学习、合作探究和成果交流等及政府、企业和学校三方联动,采取双师培养制的一种新模式,能够加快我国专业型硕士课堂教学体系的完善,促进我国高校学术性与职业性复合型人才培养。

“4321”模式与提高中小学教师科研素质的调查研究

针对凉山州中小学教师开展教育科研存在的一系列问题,在深入分析、探索和总结适合民族地区教师继续教育理论的基础上,首次提出将教师继续教育与中小学教育科研紧密结合的继续教育“4321”模式。实践表明:改革后的中小学教师继续教育培训模式,可以有效提高他们的教育科研水平和能力,从而促进中小学教师自我成长和教育教学整体素质的提高．

基于校企合作机制下“4321”人才培养模式研究与探索

关注企业利益，建立校企合作的新机制。在社会主义的市场经济环境下，营造校企合作的双赢局面，针对不同类型，处于不同发展阶段的企业，找到与学院的契合点，实现学校与企业优势互补。

新时代“高校党建+大学生思想政治教育”深度融合的“4321”对策体系研究

立德树人是教育的根本任务。高校基层党组织如何发挥好引领与保障作用,已然成为关乎抓好“后继有人大计”的重要课题。新时代“高校党建+大学生思想政治教育”深度融合的“4321”对策体系,以“立德树人”这一根本目标为指向,通过抓好顶层设计、革新教育理念、狠抓党建工作过程规范与建强师资队伍“四个抓手”,优化传统党建平台、信息化党建平台以及多元立体的实践党建平台等“三大平台”,突出“双轮驱动”——推进党支部组织建设创新、深化常态的课程思政建设,强化“两个堡垒”,最终构建了党建与大学生思想政治教育工作协同发力的育人模式。

局部通风机“4321”运行模式在宏远煤矿的应用

针对宏远煤矿煤巷掘进中(由于矿井双回路供电不稳定),采用FBD№6.0型2×30 kW局部通风机经常出现无计划停风,工作面瓦斯最大达4%,给安全生产带来重大隐患;采用局部通风机"4321"运行模式之后,有效保证了工作面的供风,消除了高浓度瓦斯的出现,保证了基建期间的安全生产。

广西融资担保行业“4321”分险模式的研究

融资担保是破除小微企业和"三农"融资难融资贵问题的重要手段和关键环节。广西着力推动融资担保行业改革,充分发挥"广西特色"政府性担保体系的作用,推进新型政银担合作关系,开展"4321"新型融资担保业务模式,实行四方风险分担机制,切实缓解小微企业和"三农"融资难融资贵问题。文章通过归纳广西融资担保行业"4321"分险模式取得的现有成效,发现实施过程中遇到的困难和问题,从而提出相应的意见与建议。

立德树人视域下大学生思想政治教育 “4321”育人路径探索

高等院校是党和国家实施立德树人教育的主要阵地,大学生群体是开展思想政治教育工作的重点对象。当前,大部分高校思想政治教育工作在育人体系、育人模式、育人效果、思政教学四个方面仍然存在一些问题需要进一步改善和优化,为落实新时代“立德树人”根本任务,在搭建创新育人工作体系、优化育人育德相融合模式、创新教学理论与实践育人方法、强化思想政治教育育人效果方面下功夫,探索“4321”协同育人践行路径,为高校思想政治教育工作提供可行的质效育人机制。

实施“4321”工程 推进学院内涵发展

"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。

“校企合作协同育人”背景下通信工程专业人才培养模式构建策略

伴随人工智能等信息领域快速发展,作为信息领域核心位置的通信工程专业,培养的通信领域人才更是促进时代发展的关键,因此本文以重庆工程学院通信工程专业为例,积极探索应用型人才培养模式和方法。基于目前通信工程专业人才培养现状,提出了坚持“校企合作、产教融合”的培养模式,重视行业、企业的人才需求,落实学校“4321”产教融合体系建设,修订人才培养方案,加强课程体系建设,开展“第二课堂”活动,提升师生实践能力,在满足学校-企业-学生三方面需求基础上,构建一种应用型人才的校企合作培养模式,目前已初具成效。

艺术设计类专业“4321”人才培养模式的实施途径

艺术类专业在培养学生时,除了要求掌握扎实的理论知识外,还需要注重学生的表现力和创造力,提高学生的创新意识。针对学生特点的个性化培养,要求对培养模式进行针对性的思考,提高艺术专业毕业生的核心竞争力。

实施“4321”管理工程的实践与思考

齐鲁石化公司储运厂是齐鲁石化公司在80年代按照专业化模式组建的专业化生产厂,主要担负45万吨乙烯原料进厂和产品储存、出厂任务。现有固定资产5.9亿元,拥有54座储罐、9台内燃机车,1162台铁路自备车辆等设施。年实际储存和运输总量分别在100万吨和320万吨以上。

抑制miR-4321减轻脓毒症相关急性肾脏损伤的作用和机制研究

【目的】本研究旨在探讨抑制miR-4321在改善脓毒症相关急性肾损伤(Sepsis associated acute kidney injury,SA-AKI)中的作用和机制。【方法】采用RT-qPCR方法检测LPS诱导的HK2细胞模型和CLP模型小鼠肾脏组织中miR-3165、miR-4270和miR-4321的表达水平。利用miR-4321-Inhibitor抑制LPS诱导的HK2细胞损伤模型中miR-4321的表达,分别通过CCK-8分析、EdU染色分析和western blotting评估miR-4321对细胞增殖、细胞活力、细胞因子和凋亡相关蛋白水平的影响。利用miR-4321-Antago干预CLP模型小鼠肾组织中miR-4321的表达,通过H&E染色检测肾组织结构变化,比色法检测血清中肌酐和血尿氮水平,ELISA检测血清中白细胞介素6(IL-6)、白细胞介素1β(IL-1β)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的表达,IHC染色检测组织中mTOR水平,western blot-ting检测肾组织中凋亡相关蛋白表达水平。机制上,使用Targetscan软件预测miR-4321的靶基因,并通过双荧光素酶报告基因实验对靶基因进行验证。【结果】与对照组相比,LPS诱导的HK2细胞中miR-4321(n=3,t=7.154,P=0.0013)表达升高;miR-4321-Inhibitor可促进HK2细胞增殖和细胞活力,并降低LPS诱导的IL-1β,IL-6和TNFα水平的表达。体内实验证明miR-4321-Antago能够抑制CLP小鼠血清中肌酐和血尿氮水平,改善肾组织损伤,降低血清中IL-1β,IL-6和TNF-α水平,促进肾组织mTOR表达,抑制凋亡相关蛋白的表达。此外,mTOR是miR-4321的靶基因之一。【结论】抑制miR-4321可明显减轻脓毒症相关急性肾损伤,这一作用可能是通过增加mTOR的表达实现的。

论保罗·奥斯特《4321》中的美国国家信念裂痕

美国当代作家保罗·奥斯特的小说《4321》批判性重返美国越南战争时期,再现了美国人的政治生活与精神生活状况。该小说聚焦美国国家信念裂痕,借主人公弗格森们对美国政治的观察与记录,批驳民粹主义浪潮、激进爱国主义与种族主义对国家信念的巨大破坏,揭示其政治根源。与此同时,小说也批判了后“9·11”时代的美国国家政治方针影响下的畸形发展现状。在叙述国家信念出现巨大裂痕的同时,小说进而体现了作者对美国二战后延续至今的国家与民族问题的反思,为全面客观地审视当代美国政治现状提供了文学观察的新向度。

应用安全从桌面开始 微软力荐“4321法则”

为了彻底解除人们的怀疑,“树大招风”的微软试图凭借这次“安全月”活动巩固XP阵地。

“互联网+”背景下创新创业平台的构建

在“互联网+”飞速发展的大背景下,针对当前大学生创新创业培养体系存在的问题,建立了“4321”模式的创新创业平台。该平台包含四个功能模块、三个结合、两个拓展及一个核心,平台的运行对大学生创新创业能力的培养起到了积极的推进作用。

高职高专《统计学基础》教学改革探讨

根据《统计学基础》实际教学工作经验,我们教学团队创新性地提出符合高职高专的"4321"教学理念并在该理念的指导下进行教学改革。有必要详细地就《统计学基础》教学在"4321"教学理念的指导下,在教学内容改革、教学方法改革和教学评价体系改革中的一些作法进行阐述。

当代新闻传播学本科教育教学的“四三二一模式”

当代新闻传播学本科教育教学改革方兴未艾。这种改革要致力于更新观念,创新模式,改变体系,建立能够履行全面充分的人才培养功能的教育教学体系。提出了切实可行和富有创意的当代新闻传播学本科教育教学的“四三二一模式”。