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英文商务信函“4P模式”及其应用
1
作者
陈白璧
《莆田学院学报》
2009年第1期46-50,共5页
信息时代,高效的英文商务信函依然是国际商务沟通的重要工具,其措词与文体发展必须与时俱进。围绕商贸目的,在如何组织布局英文商务信函的基础上,创新地提出英文商函写作的"4P"模式,即:"目的"(Purpose);"精练&...
信息时代,高效的英文商务信函依然是国际商务沟通的重要工具,其措词与文体发展必须与时俱进。围绕商贸目的,在如何组织布局英文商务信函的基础上,创新地提出英文商函写作的"4P"模式,即:"目的"(Purpose);"精练"(Preciseness);"礼貌"(Politeness);"专业"(Profession),并通过实例证明其能灵活交融地应用于商务信函的高效写作。
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关键词
英文
商务信函
写作
“4p”模式
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职称材料
中美企业人力资源管理模式的差异性比较研究
被引量:
7
2
作者
陈锋
《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》
2005年第4期57-61,共5页
将素质管理、岗位管理、绩效管理和薪酬管理相结合的“4p”管理模式是一种以企业的战略为中心,以“人”和“岗位”的协调为立足点的人力资源管理模式。文章在“4p”理论的架构下,对中美两国企业人力资源差异性进行比较,从而指出中国国...
将素质管理、岗位管理、绩效管理和薪酬管理相结合的“4p”管理模式是一种以企业的战略为中心,以“人”和“岗位”的协调为立足点的人力资源管理模式。文章在“4p”理论的架构下,对中美两国企业人力资源差异性进行比较,从而指出中国国有企业人力资源管理模式进一步改革的方向。
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关键词
人力资源管理
“4p”模式
战略资源
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职称材料
基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究
3
作者
徐姗
《当代教育》
2013年第1期26-30,共5页
随着信息技术的发展和各行业对国际商务英语应用型人才的综合能力要求越来越高,传统的教学模式急需改革。本文运用Blended—Leaming(混合式学习)理念,结合国际商务函电课程的特点,提出了“4P+2D”的课程教学模式,并进行实践举例...
随着信息技术的发展和各行业对国际商务英语应用型人才的综合能力要求越来越高,传统的教学模式急需改革。本文运用Blended—Leaming(混合式学习)理念,结合国际商务函电课程的特点,提出了“4P+2D”的课程教学模式,并进行实践举例和改革效果调查。“4P+2D”的教学模式基本得到了学生和老师的一致认可,无论是理论上还是实践中都具有积极的指导和借鉴意义。
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关键词
Blended—Leaming(混合式学习)
国际商务函电
“4
p
%
p
LUS%2D
”模式
实践效果
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职称材料
题名
英文商务信函“4P模式”及其应用
1
作者
陈白璧
机构
福建对外经济贸易职业技术学院商务外语系
出处
《莆田学院学报》
2009年第1期46-50,共5页
文摘
信息时代,高效的英文商务信函依然是国际商务沟通的重要工具,其措词与文体发展必须与时俱进。围绕商贸目的,在如何组织布局英文商务信函的基础上,创新地提出英文商函写作的"4P"模式,即:"目的"(Purpose);"精练"(Preciseness);"礼貌"(Politeness);"专业"(Profession),并通过实例证明其能灵活交融地应用于商务信函的高效写作。
关键词
英文
商务信函
写作
“4p”模式
Keywords
English
business letter
writing
the "
4
p
Mode"
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
中美企业人力资源管理模式的差异性比较研究
被引量:
7
2
作者
陈锋
机构
中闽公司投资管理部
出处
《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》
2005年第4期57-61,共5页
文摘
将素质管理、岗位管理、绩效管理和薪酬管理相结合的“4p”管理模式是一种以企业的战略为中心,以“人”和“岗位”的协调为立足点的人力资源管理模式。文章在“4p”理论的架构下,对中美两国企业人力资源差异性进行比较,从而指出中国国有企业人力资源管理模式进一步改革的方向。
关键词
人力资源管理
“4p”模式
战略资源
分类号
C962 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究
3
作者
徐姗
机构
浙江省杭州电子科技大学经济学院
出处
《当代教育》
2013年第1期26-30,共5页
基金
杭州电子科技大学课程教学模式改革建设项目(ZX110104008)
浙江省哲学社会科学规划项目(12JCJJ07YB)
浙江省教育厅科研项目(Y201119563)
文摘
随着信息技术的发展和各行业对国际商务英语应用型人才的综合能力要求越来越高,传统的教学模式急需改革。本文运用Blended—Leaming(混合式学习)理念,结合国际商务函电课程的特点,提出了“4P+2D”的课程教学模式,并进行实践举例和改革效果调查。“4P+2D”的教学模式基本得到了学生和老师的一致认可,无论是理论上还是实践中都具有积极的指导和借鉴意义。
关键词
Blended—Leaming(混合式学习)
国际商务函电
“4
p
%
p
LUS%2D
”模式
实践效果
Keywords
Blended-Larning
International Business Corres
p
ondence
"
4
p
+2D" teaching model
p
ractice effects
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英文商务信函“4P模式”及其应用
陈白璧
《莆田学院学报》
2009
0
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职称材料
2
中美企业人力资源管理模式的差异性比较研究
陈锋
《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》
2005
7
下载PDF
职称材料
3
基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究
徐姗
《当代教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
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