引导 总结 制定 分享——用“4S法”激发小学生语文自主学习潜能

当前小学生语文学习兴趣低下、学习效果不佳。针对此现状,我们提出了语文教学的"4S法",即通过引导学习兴趣、总结学习方法、制定评价机制、分享学习成果来激发学生主动学习的潜能。实践证明,"4S法"对培养小学生语文自主学习能力起到了非常好的效果。

基于“一动力三循环”管理模式的“4S”方法构建专科医院医学教育师资队伍

为解决专科医院教学师资队伍建设弱化的问题,建立高质量的师资持续推进医学教育发展,促进医院专学科发展。本文针对专科医院教学师资队伍建设存在的师资架构欠合理、可持续发展动力不足、师资队伍评价体系不健全等问题进行阐述。基于“一动力三循环”管理模式,探索性地提出了建立科学合理的师资架构、建立科学的师资评价体系、增强师资的教育意识、加强师资交流与培训的“4S”研究生导师队伍建设模式,期望建立专业、均衡、可持续发展的师资队伍,不断提升医院教学师资队伍建设。