期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
生产性实训“5+1”评价体系的构建与实施
被引量:
2
1
作者
彭加山
《教育教学论坛》
2016年第3期199-200,共2页
依据中职汽车运用与维修专业人才培养方案,构建与之相适应的"5+1"考核评价体系,实施对学生生产性实训的全过程进行综合考核与评价,有利于学生职业能力的养成与提升,培养满足汽车维修服务企业所需要的技能应用型人才。
关键词
中职教育
汽车运用与维修专业
生产性实训
“5
+1
”评价
体系
下载PDF
职称材料
题名
生产性实训“5+1”评价体系的构建与实施
被引量:
2
1
作者
彭加山
机构
江苏省江阴中等专业学校
出处
《教育教学论坛》
2016年第3期199-200,共2页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题<校企合作共建汽车综合服务中心的实践研究>阶段性成果
课题批准文号:B-b/2013/03/008
文摘
依据中职汽车运用与维修专业人才培养方案,构建与之相适应的"5+1"考核评价体系,实施对学生生产性实训的全过程进行综合考核与评价,有利于学生职业能力的养成与提升,培养满足汽车维修服务企业所需要的技能应用型人才。
关键词
中职教育
汽车运用与维修专业
生产性实训
“5
+1
”评价
体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生产性实训“5+1”评价体系的构建与实施
彭加山
《教育教学论坛》
2016
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部