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生产性实训“5+1”评价体系的构建与实施 被引量:2
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作者 彭加山 《教育教学论坛》 2016年第3期199-200,共2页
依据中职汽车运用与维修专业人才培养方案,构建与之相适应的"5+1"考核评价体系,实施对学生生产性实训的全过程进行综合考核与评价,有利于学生职业能力的养成与提升,培养满足汽车维修服务企业所需要的技能应用型人才。
关键词 中职教育 汽车运用与维修专业 生产性实训 “5+1”评价体系
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