物业管理专业“5+2”教学模式初探

常州建设高等职业技术学校针对五年制物业管理专业学生进行了“5＋2”教学模式试点。其实施流程包括：实习动员；双休日实践；每月总结交流，更换实习项目；学生个人评估，企业年度考核。模式实施中注重对学生的恒心教育，引导学生主动学习，选择实力强的物业公司合作。

“5+2”背景下初中生物课后服务实践研究

随着国家新课程改革理念的不断推行,教育体制中的弊端被逐渐完善,并在此基础上衍生出了“5+2”教学模式。这种教学模式是在 2021 年九月一日后开始实行的,他主要针对的是义务教育阶段的学生。这一全新的改革模式,促进了义务教育阶段中各课程的教学发展,尤其是当下正如火如荼进行的初中生物课程。课后服务实践是初中生物课程中必不可少的一个组成部分,因此如何在“5+2”教学模式的背景下,提高学生的初中生物课后服务实践能力并促进学生健康的成长成了广大教师及家长所关注的焦点内容。本文即是基于此项内容所进行的分析研究,重在解决这一过程中出现的问题。