新时代中外合作办学学生党建工作“5+5”模式探索——以九江职业技术学院中加汽车专业为例

加强中外合作办学学生党建工作,必须遵循新时代党的建设总要求,坚持和加强党的全面领导,充分发挥党组织政治核心、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。探索通过狠抓“一个方向、多支队伍、一种途径、一项标准、专业特色”,实现中外合作办学学生党建工作的“目标化、专业化、常态化、精细化、品牌化”目标。

高校家庭经济困难学生“5+5”思政教育模式与实践

家庭经济困难学生在高校是不容忽视的弱势群体。本文从高校家庭经济困难学生思想政治教育的特殊性切入,分析其思想政治问题的现状和原因,探索有效途径,提出"5+5"思想政治教育模式,以期促进高校家庭经济困难学生的励志成长和全面发展。

新文科背景下基于OBE教学理念的“5+5+5”教学模式构建——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,提出思想政治教育专业核心课的整体性教学设计和教学模式创新。在教学过程中以学生为中心,以成果为导向,以提高教学质量、贯通学科知识体系和培养思政专业人才为目标,基于教师教学的主导性和学生学习的自主性,在新文科背景下引入OBE教学理念,探索出“五大教学环节融合五大教学体系、培养五种专业能力”的“5+5+5”专业核心课程教学模式,并在教学实践及推广应用中不断完善,以期为培养思政人才提供保障。

超高效液相色谱-串联质谱法测定鸡肉中肌苷及其关联物

建立一种利用超高效液相色谱-串联质谱法检测鸡肉中5’-腺苷酸(5’-adenosine monophosphate,AMP)、5’-肌苷酸(5’-inosine monophosphate,IMP)、肌苷(inosine,I)、次黄嘌呤(hypoxanthine,Hx)的方法,并进行方法学考察。结果表明:优化后的方法为样品中加入体积分数3%高氯酸-10%甲醇水溶液后添加匀浆均质子涡旋,离心,调节提取液pH值为5.0后用PEIME HLB柱净化,采用SB-Aq色谱柱(3.0 mm×100 mm,1.8μm),流动相为体积分数0.1%甲酸水溶液-乙腈,梯度洗脱,流速0.3 mL/min,正离子多反应监测模式测定,外标法定量;经方法学考察,4种核苷类成分(AMP、IMP、I、Hx)线性关系良好,相关系数均大于0.996,加标回收率为79.63%~91.08%,相对标准偏差为1.0%~4.5%(n=6)。

瑞隆矿经营管理精细化管控模式经验探讨

为了在低迷的煤炭形势下生存发展,山西金晖瑞隆煤业有限公司在全矿推行精细化管理方法。以瑞隆矿经营管理体制精细化为背景,以"5+5"管控模式为管理样板分析探讨了国企控股整合民营企业煤矿精细化管理模式。