“5·12”大地震抗震救灾新模式：政府集成

抗震救灾是一个开放复杂巨系统,是"系统工程"。"集成"既是构成系统的一种方式,也是解决问题的一种思想方法。只有采取集成的方法,厘清政府各部门横向间的关系和纵向间的层次,把政府组织及其所处环境看成一个整体,把各相关要素按照抗震救灾全面胜利的目标集成起来,使集成体的功能最优化,才能圆满完成抗震救灾工作的各项要求。政府集成是"5·12"抗震救灾中政府工作模式的一次伟大创新,也是关于制度创新的一次大胆实践。

“5·12”大地震对世界遗产的影响及法律保护新思考

"5·12"四川汶川特大地震在造成巨大人员伤亡和财产损失的同时,也对西部珍贵的世界文化和自然遗产造成了前所未有的破坏。其中,世界自然遗产"四川大熊猫栖息地"生态资源遭受极大破坏,有被列入《濒危世界遗产名录》的危险。汶川地震在对西部珍贵的世界遗产造成了前所未有的破坏的同时,也给西部申遗带来了新机遇。突如其来的灾难让我们为毁损世界遗产惋惜的同时,也对世界遗产保护有关的法律、法规提出了新的思考。建议在世界遗产保护法中增加预防和应对地震等灾害毁损世界遗产的法条,或者制定颁布《地震、水灾等自然灾害对策法》、《应对地震、水灾等自然灾害保护世界遗产条例》等法律法规。

“5·12”大地震引发的物权问题探析

"5·12"大地震给四川及邻近地区人们的生命财产造成了重大的损害,土地、房屋、森林、山岭、草原等及其他的动产和不动产等物权都受到了不同程度的损毁,城市基础设施遭到了巨大的破坏,原本漂亮的城市和乡村,顷刻间变成一片片废墟,地震后引发了一系列物权法上的物权变动及其后果的问题,文章拟就从地震后引发的所有权、用益物权和担保物权等三个方面的物权的变动及其后果加以分析,以其对灾后的重建起到一定的参考作用。

“5·12”汶川大地震极重灾区地震堰塞湖应急遥感调查

"5.12"汶川大地震发生后,中国国土资源航空物探遥感中心在空军、总参等大力支持和协助下,快速获取了北川、汶川等极重灾区的航空遥感资料。本文介绍了以航空遥感资料为主,结合北京1号小卫星、CBERS-02B等卫星数据快速调查地震堰塞湖的成果。

三重时间中的“我们”——有关地震文学另一种表述的启示

针对地震文学由于作者"过渡"介入而导致的"失真",《现在的我们——5.12大地震都江堰幸存者口述》以其新颖独特的表现方式改写了地震文学的表述方式,在过去、现在和未来的时间维度上,讲述和表达了我们——人类的共同感受。并在以下三个方面以启示:过去时态的历史学意义上的"亲历讲述"保留的史诗记忆,现在时态的叙事学意义上的"亲自讲述"形成的自然文本,未来时态的人类学意义上的"亲切讲述"开启的文学空间。

加快盆地丘陵区工业化城市化是四川灾后重建的最优路径

随着5.12大地震紧急搜救和抢险工作的结束,灾后重建逐渐成为抗震救灾的核心任务。灾后重建必须坚持自力更生、科学发展的原则,必须把恢复重建与长远发展相结合。本文从四川经济社会长远发展目标为取向,提出灾后重建路径选择。

紫坪铺水利枢纽工程灾后恢复重建机电项目管理实践

2011年9月,紫坪铺工程灾后恢复重建任务圆满完成。其中机电项目的重建工作早在之前就已完工,全部恢复至震前功能。所有灾后恢复重建机电设备运行至今一直很稳定,反映出了震后应急修复和灾后恢复重建工程质量的优良。分析灾后恢复重建之所以能取得如此好的工作成效,主要有以下两个原因:一是上级领导的高度重视和支持,为灾后恢复重建提供了坚强有力的组织保证;二是全体员工的爱岗敬业和相关单位的无私援助,筑成了紫坪铺抗击灾难的坚强堡垒。

心理援助,助师生走向新生活——四川省北川中学震灾后心理重建工作纪实

四川省北川中学创建于1944年，原名“北川县立初级中学”，附设三年制初级师范班。1980年经省人民政府批准，定名为“四川省北川中学”，并确定为绵阳地区首批办好的重点中学。2003年12月创建成“绵阳市示范性普通高中”，2005年9月创建成“绵阳市示范性初中”。在校学生中的羌族学生占90％以上，来自全县各地；贫困学生多，成绩基础薄弱学生多，学习、生活习惯差异很大，与城市学生相比，信息闭塞，视野不开阔。

精神家园的守护与重建——北川地震纪念馆项目整体设计

介绍北川地震纪念馆整体规划设计,从更大的时空范围明确北川遗址保护的功能与构成,综合考虑周边区域发展条件变化、过境交通重建、不同分区的功能侧重、生态恢复和环境重建等方面,充分体现对于北川地区灾后精神家园守护和重建的社会价值,并从实施角度对项目选址、遗址保护、系统设计和纪念馆项目的策划与方案等进行了深入的探索。