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谈提高思想品德课教学效果的几点做法
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作者 胡艳 《中国校外教育(中旬)》 2013年第4期29-30,共2页
随着新课改的不断推进,思想品德课的教育教学要求教师"从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生的‘全人’的发展",树... 随着新课改的不断推进,思想品德课的教育教学要求教师"从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生的‘全人’的发展",树立新的教学理念。为了适应新课改的要求,达到最好的教学效果,第一,教学要以学生为"本";第二,有好的教学设计,才有精彩的课堂;第三,吸引学生眼球、激发学生的学习兴趣;第四,激活课堂、拓展学生思维。 展开更多
关键词 “552教学模式” 质疑独立个性 亮点 角色互换
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