Web2.0环境下5E教学法在大学生信息素养教育中的应用

介绍Web2.0相关技术,认为去中心化、开放性和长尾效应是Web2.0技术可以推动大学生信息素养教育发生改变的重要方面。借鉴国外"5E"教学法,对改进我国大学生信息素养教育进行探讨。

OBE教育理念与课程思政理念融合的应用型电子商务人才培养策略研究

随着电子商务的迅速发展和广泛应用,对电子商务人才的需求日益增多,尤其是能够践行社会主义核心价值观且具有扎实专业知识与技能的应用型人才,如何培养则是应用型高校电子商务专业面临的重要问题。文章分析OBE与课程思政两种内涵不同的先进教育理念在施教对象、实现过程、发挥作用方向等方面具有的一致性。两种理念融合应用在人才培养过程中,将有助于“三全育人”思想的贯彻落实,有利于应用型本科电子商务人才培养目标的实现,能够满足地方经济发展对应用型电子商务人才培养的需求,据此提出OBE教育理念与课程思政理念融合的应用型电子商务人才培养策略。

5-羟色胺转运体敲除小鼠在应激下焦虑行为和HPA轴的改变

目的研究5-羟色胺转运体(serotonin transporter,SERT)敲除小鼠焦虑行为及ACTH和皮质酮分泌变化。方法将基因型为SERT+/-的雌雄小鼠交配产子,并把鉴定后子代小鼠按基因型(SERT+/+、SERT+/-、SERT-/-)分为对照组和EPM组,每组15只。利用高架十字迷宫作为应激原刺激小鼠,观察各组小鼠的焦虑行为,并测定各组小鼠的ACTH和皮质酮分泌。结果①基因型PCR成功鉴定SERT+/+、SERT+/-和SERT-/-的小鼠。②SERT+/-和SERT-/-小鼠的开臂停留时间、开臂停留时间百分比、进入开臂的次数和进入开臂的次数百分比较SERT+/+均显著降低(P<0.05,P<0.01)。③EPM刺激下,SERT+/-和SERT-/-小鼠ACTH分泌的增加显著高于SERT+/+(P<0.05),SERT-/-小鼠皮质酮分泌的增加显著高于SERT+/+(P<0.05)。结论 SERT敲除小鼠在应激条件下易产生焦虑,并且ACTH和皮质酮分泌显著升高。

OBE教育理念下高校“俄语+跨境电商”复合型人才培养模式构想

随着线下贸易往来转为线上,跨境电商得到了空前快速的发展,根据数据统计,一带一路沿线国家中跨境电商领域成长速度最快的是俄罗斯,因此既会俄语,又懂跨境电商专业知识的复合型人才成为就业大军中的“新宠儿”。近年来,以成果为导向的OBE教育理念对高校俄语教学改革有着重要的指导意义,“反向设计,正向实施”的策略引导课程设计者重新规划教学大纲、课程科目等,对教学过程、学习成果以及教学效果起到“监督—评价—反思—调整—优化”的作用,形成良性循环。基于先进的OBE教育理念解锁高校“俄语+跨境电商”复合型人才培养模式。

检视既往 辨析未来——教育技术2009昆明论坛主题报告与专题论坛解读

教育技术2009昆明论坛旨在为研究者提供一个学风严谨而平等自由的互动平台。本届论坛主题为"检视既往并辨析未来",围绕该主题,来自国内52所高校的众多专家学者和青年学子以"主题报告"和"专题论坛"的形式,进行了深入探讨和广泛交流。本文对论坛概况进行了扼要介绍,并对主题报告和专题论坛进行了重点解读。

现代人本主义教育思想对体育院系英语教学改革的启示

体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作“人”而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教。

技术哲学视角下教育信息技术使用理想探究——以电子书包为例

技术促进学习,尤其是数字化学习技术的表现尤为突出。电子书包作为一种新的学习媒体,在教育领域的应用越来越广泛,促进了师生教与学方式的变革。但是,技术并不是无条件地促进教与学的,其教育价值的实现归根结底在技术的使用上,而非合理性的技术使用则给教与学带来了负效应。因此,从技术哲学视角切入,以电子书包为例探究教育中信息技术的技术本质、教育功能特性,从理想的概念、理想的产生、理想的特性及理想的层次四个方面辨析信息技术使用的理想、讨论教与学活动中信息技术使用的主体界定、信息技术使用的过程中理想的消逝与重生等内容,建构教育信息技术的使用愿景,为在教学活动中科学、合理地使用信息技术,避免信息技术使用行为异化提供参考。

新课程改革的文化哲学探讨

文化哲学作为一种以人为本的世界观、方法论和思维方式 ,给我国新一轮基础教育课程改革开辟了一个新的课程文化思维空间。新课程改革在以直面现实生活、彻底的人文精神为特征的广阔文化哲学视野下 ,重新思考人、课程与文化的关系 ,以期建立新的课程文化精神 。