基于5W模式与议程设置理论探究抖音“毁歌”之争

随着互联网及大数据技术的发展进步,以抖音为代表的音乐类社交短视频App成为众多用户所喜爱的手机软件,抖音中的众多视频伴奏音乐也得以流行。然而,围绕因抖音所走红的歌曲,"毁歌"之争此起彼伏。文章基于5W的传播理论框架与议程设置理论,对抖音捧红音乐与"毁歌"争议两个方面进行分析,并提出一些建议。

慢光波导的传播模式与慢光孤子

我们研究电磁诱导透明介质和共振周期结构中的慢光传播现象。为了克服衍射效应所带来的光场在横向空间的发散，我们借鉴光波导理论，设计新的介质分布以实现慢光波导，使得慢光在传播过程中在横向空间不发散。通过具体的理论计算，我们研究不同传播模式的空间分布，以及它们的传播性质，多模色散和传播模式的相干操纵。此外，我们还将研究慢光的非线性传播问题，讨论慢光孤子的实现可能性。

从传播学角度分析长春全民学习网的信息传播模式

长春全民学习网站是遵照《长春市2010年民生行动计划》建设的、为全民终身学习提供数字化学习支持服务的教育网页,它是长春数字化学习港的门户网站,它旨在为社会各级各类的求学者提供全方位、全过程的学习支持服务。本文从传播学的角度,利用拉斯韦尔的5w理论对长春全民学习网进行深入分析,旨在促进长春全民学习网成为有益于提高生活品质的终身学习平台,突出现代化网络的优势,成为终身教育体系的重要组成部分,成为推动长春学习型城市建设的重要载体。

基于年轻群体视角的“Vlog+新闻”的传播结构与功能研究

随着Vlog在新闻领域实践的不断深入,"Vlog+新闻"模式对于创新主流话语传播路径,提高大众尤其是年轻群体对主流媒体和社会新闻的关注度具有重要意义。基于拉斯韦尔的"5W"模式,从年轻群体的视角出发,运用问卷调查数据和网络评论数据对新闻Vlog的传播者、受众、传播渠道、传播内容和传播效果进行了全面细致的分析,揭示了"Vlog+新闻"模式的传播结构与功能,并对当前新闻Vlog存在的问题提出针对性建议。

算法推荐对网络思想政治教育传播的挑战与对策探析

算法推荐的传播机制与网络思想政治教育传播既有联系又有区别。部分网络新兴主体“登台亮相”、不实或低俗内容大行其道、“拟态环境”产生的话语权力、“信息茧房”的加速演变,可能导致网络思想政治教育阵地面临失守、供需内容“失真”、话语权力失去掌控、传播效果降低的风险。因此,相关部门要深度融合主客体,增强传播主客体交互;精准对接供需侧,实现传播内容供需侧适配;创新表达方式,掌握传播话语主导权;健全反馈评估机制、增强传播实效性,守好网络宣传主阵地。

“5W”传播模式和超文本理论视角下的秦皇岛网络英文外宣研究——基于英文搜索引擎和社交媒体的搜索结果

网络化时代,网络已成为最广泛最高效的传播工具。研究网络外宣,发挥网络媒体的优势,探索网络传播的高效模式,有利于城市抢占外宣高地,从而有助于提升城市国际形象和软实力。文章以拉斯韦尔“5W”传播模式为框架,并以超文本理论为指导,基于英文网页和社交媒体发文的搜索结果,对秦皇岛网络英文外宣活动进行了调研分析,在此基础上对秦皇岛网络英文外宣工作的改进提出建议。

国内音乐短视频盈利模式研究——以抖音为例

抖音凭借遥遥领先的日活跃用户数成为音乐短视频行业的代表,其盈利模式无可厚非地承载着巨大的商业价值。对短视频盈利模式进行探究发现,广泛传播和精准营销是短视频盈利的关键。研究从传播的5W要素和4C营销理论出发,深入分析当前盈利模式存在的问题,提出针对性的解决策略。在5W传播模式和4C营销理论的基础上构建了音乐短视频平台的盈利模型。同时将平台盈利现状和使用与满足理论、拟剧论等高度融合,提出了充分满足用户需求、激发用户表达欲的营销策略。

“汉服热”对汉语国际传播的启示

汉服从先秦到清朝的历史演变足以见证其丰厚的文化底蕴,故而把汉服作为媒介用于汉语国际传播事业具有传播的文化基础;而以影视领域和日常生活为例,可以看出汉服正走向国际,走进国内外人们的生活,这为汉语国际传播奠定了传播基础。对此,讨论把汉服及其文化运用于汉语国际传播实践:以拉斯韦尔的“5W”线性传播结构模式理论为指导,从传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果这五个方面进行论述并与国际汉语教学有机结合,以此达到汉语国际传播的目的。

数字出版传播因素分析

数字出版定义的核心是探寻数字出版存在的本体结构。基于科学存在原型结构和5W传播模式,解析网络文学、社会化媒体和互动化媒体下的数字出版传播主体因素结构、内容介体因素结构和阅览工具介体因素,建构数字出版传播认知对象因素结构。发现,5W传播模式是一个微观观察结构,数字出版传播认知对象是一个宏观观察结构,现有的数字出版传播实践因素析出不完备。必须通过数字出版工程实践,解析数字出版传播因素,建构数字出版科学存在原型结构,归纳数字出版定义。

高校外卖发展现状与传播研究

随着智能手机在高校学生中的普及,外卖行业在高校中迅速发展。本文以高校外卖为研究对象,首先分析了目前高校外卖的发展现状,并剖析高校外卖的产生和发展因素,借此发现了在普及过程中出现的问题。然后从传播学的角度出发,分别从传播过程、传播方式、传播效果这三个方面对高校外卖的发展进行纵向垂直的审视。利用传统的"5W"模式和"使用与满足"理论,从控制、内容、媒介、受众、效果这五个方面解释了外卖行业为何在高校中能迅速地传播,基于对"5W"模式对高校外卖的传播模式进行深度分析,认为目前的传播模式既具有反馈模式双向传播等亮眼之处,也有不能培养忠实受众等过失之处。针对高校外卖在发展过程中出现的种种问题,提出了切实可行的建议。

课堂素质教育教学法

用移花接木的手法把传播学与决策理论的“5W1H”应用到课堂教学上 ,把理论与实践、社会人文科学与自然科学有机地结合在一起 。

我国高校图书馆阅读推广模式演化研究

[目的/意义]针对高校图书馆阅读推广模式发展历程进行阶段划分,对每个阶段下模式的构成要素变化情况进行剖析,并指出高校图书馆阅读推广模式未来发展趋势。[方法/过程]5W理论和文献分析法为模式的内涵界定和构成要素分析提供依据; Citespace可视化工具的处理结果、阅读推广媒介和读者阅读习惯的变化为发展阶段划分提供依据。[结果/结论]高校图书馆阅读推广模式是由其要素在特定时空下排列组合固化而成。其发展分为基于到馆读者的传统纸质阅读推广模式阶段、面向网络用户的数字化阅读推广模式阶段、基于一般用户的手持电子阅读器外借服务推广模式阶段、面向手机用户的微平台互动式阅读推广模式阶段和面向新时代读者的多元化立体阅读推广模式阶段。推广主体专业化、推广方式游戏化、推广对象社会化、推广内容碎片化、效果评估系统化为模式发展趋势。

京津冀终身教育协同发展的传播机制研究

为了进一步推动京津冀终身教育的协同发展,可尝试构建有效可行的传播机制,理顺京津冀终身教育协同发展的管理机制。文章通过对京津冀终身教育协同发展的现状分析,归纳出"管理机制尚待理顺""社会影响力不够""重教育内容建设,轻受教育者需求研究""评价指标尚待完善"四个问题。针对这些问题,文章引入"5W传播模式""议程设置理论""使用与满足理论""沉默的螺旋理论"四个经典传播理论进行破解,进而从"构建传播主体的动态平衡""构建易传播的多媒体矩阵和易接受的传播内容""构建基于传播受众需求的培育体系"三个方面,对京津冀终身教育协同发展的传播机制进行了初步构建。