经济类本科毕业论文教学创新——基于“6+1+1”模式

"6+1+1"模式有其鲜明的创新特征,能有效解决我国经济类本科毕业论文教学中存在的若干问题,使其更好地适应社会的发展和达到应有的成果。该模式将大学中经济类本科的八个学期分为三个阶段,针对不同的阶段性教学目标,采取不同的教学方式,以形成不断线的毕业论文研究;再结合相关学习实践活动,使得毕业论文教学理论联系实际。教学创新的最终目的是提高经济类本科毕业论文教学质量和我国国民的综合素质水平。

全程教育理念下本科毕业论文教学“6+1+1”模式研究——以行政管理专业为例

本科毕业论文教学需要秉持全程教育的理念并将其贯穿于人才培养的始终。湖北师范大学行政管理专业根据公共管理的学科特点,细化了毕业论文教学的实施细则,形成了大一进行文献检索和整理训练、大二进行寻找毕业论文选题(素材)训练、大三进行论证方法、格式及写作能力训练、大四进行确定选题和毕业论文撰写能力训练的本科毕业论文"6+1+1"模式。同时,从课堂理论教学、实验实践教学和科研活动等关键环节着手,保障本科毕业论文"6+1+1"模式的顺利实施。