经济类本科毕业论文教学创新——基于“6+1+1”模式

"6+1+1"模式有其鲜明的创新特征,能有效解决我国经济类本科毕业论文教学中存在的若干问题,使其更好地适应社会的发展和达到应有的成果。该模式将大学中经济类本科的八个学期分为三个阶段,针对不同的阶段性教学目标,采取不同的教学方式,以形成不断线的毕业论文研究;再结合相关学习实践活动,使得毕业论文教学理论联系实际。教学创新的最终目的是提高经济类本科毕业论文教学质量和我国国民的综合素质水平。

有机化学实验课程“6+1”教学模式三段考核方法的探究

在地方院校转型发展形势下,对有机化学实验考核方法进行改革和探索,在绿色和微型两种理念条件下,课题组结合有机化学实验研究现状和发展趋势提出有机化学实验课程“6+1”教学模式即基础性实验、综合型实验、研究设计型实验、创新型实验、开放式实验和现代技术教学实验等6个模式,对该模式进行实验前、实验过程中、实验后三段考核方法,该考核方式以淡化笔试考试结果为目的,通过学生自主探究和线上线下讨论方式,充分调动学生积极性,激发学生兴趣,提升考核效果,提高学生综合素质和能力,因此具有很好的推广应用价值。

全程教育理念下本科毕业论文教学“6+1+1”模式研究——以行政管理专业为例

本科毕业论文教学需要秉持全程教育的理念并将其贯穿于人才培养的始终。湖北师范大学行政管理专业根据公共管理的学科特点,细化了毕业论文教学的实施细则,形成了大一进行文献检索和整理训练、大二进行寻找毕业论文选题(素材)训练、大三进行论证方法、格式及写作能力训练、大四进行确定选题和毕业论文撰写能力训练的本科毕业论文"6+1+1"模式。同时,从课堂理论教学、实验实践教学和科研活动等关键环节着手,保障本科毕业论文"6+1+1"模式的顺利实施。

“学教练案6+6+1”英语教学模式的实践探索

一、＂学教练案6＋6＋1＂教学模式内涵 ＂学教练案＂是集学案、教案、练案、笔记、作业、测试、复习资料于一体的课堂教学活动载体。所谓＂6＋6＋1＂是指课堂教学六环节（认知学习目标,预习成功展示,课堂研讨助学,当堂训练检测,反馈小结升华和课后拓展延伸）＋小组合作学习六环节（定向环节,独学环节,对学环节,群学环节,反馈展示环节,修正环节）＋一堂课中对基础知识过关或对本节课知识点的梳理及解题方法或规律的总结达到堂堂清。

“6+1”模式下高中政治自主学习的动机探析

高中政治学科无论从良好品质的养成,核心素养的培养,高考分额的比例看,都要求学生必须重视政治学习。本文以高中政治自主学习的动机为切入点,探究“6+1”模式下的高效政治教学。

“6+1”模式下高中政治自主学习的路径探析

“6+1”模式是由教育专家李金池主导河北精英中学教学改革的研究成果,是经过实践证明了的一种高效教学模式。这种教学模式可以优化教学结构,激发学生自主学习的兴趣,增进学生的学习效率和提高课堂教学质量。本文将主要围绕“6+1”模式下高中政治自主学习的路径进行探讨分析。

基于能力本位的“6+1”高职课程体系改革与创新——以精品课程公共关系学建设为例

本文认为,高职教育改革的关键是人才培养目标与方案的确定,而课程体系的改革与创新是关键之关键。与传统学科型教育教学体系相比,高职课程体系必须强调能力为本位,以学生为中心,加强职业道德教育和专业技能培训,大力实施精品课程,创立＂6＋1＂模式,＂教、学、做＂一体化,努力提高教育教学质量。

“6+1”模式下以时政讲评为导入的高中政治课堂教学探讨

“6+1”模式指的是学习目标制订(任务清单)、课前预习、互动交流、课堂展示、质疑探究、总结评价以及全过程教师导学。其主张的是“活教育”,尊重学生主体地位,鼓励学生自学,培养学生质疑精神。为了提高高中生政治学习兴趣,激发学生思维,在课堂教学中教师可融入“6+1”模式,将时政讲评作为导入环节,引导主讲学生结合课程内容、时事政治,在考虑与他人互动交流所得灵感的基础上,有效设计时政讲评内容。

论“6+1”模式下的语文教学

课改十多年来，我们一直在思考、争论和探索有效率的课改。《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文是母语教育课程，学习资源与实践机会无处不在，无时不有，因而应让学生更多地直接接触语文教学材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。所以，我们在语文教学中要尽可能地为学生营造实践的机会，积极倡导“自主”、“合作”、“探究”的学习方式。

从失业文科生膨胀解析中国大学生密集型产业的缺失

中国失业大学生特别是失业文科生膨胀现象的根源,是中国消费品出口"6+1"模式,不会为中国大学生创造就业机会,只会为美国大学生创造就业机会,进而拉动美国的"大学生密集型产业"的繁荣。缓解失业大学生膨胀现象,应以资本品"1+4"出口模式逐步取代消费品"6+1"出口模式,通过船舶等资本品出口,不仅能有效破解"产业链阴谋",而且还能有力带动中国"大学生密集型产业"的繁荣与发展。这是强国富民的上佳选择。

邮政企业基层班组建设优化分析

文章指出了邮政企业基层班组建设中存在的问题,提出了基于"6+1"模式的"六型班组"概念,并分别从学习型、创新型、效益型、服务型、和谐型、安康型六种班组类型探讨了优化基层班组建设的具体途径。