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打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法完成钻孔模具装配视图的设计
1
作者
师利娟
《西安轨道交通职业教育研究》
2021年第2期37-41,58,共6页
课堂革命就是打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法,面向全体学生,以学生学习、学生就业、学生可持续发展为中心,为不同层次、不同类型的学生提供个性化、多样化、高质量的教育教学服务,将学生培养成“两强一高”,即创新创业能力强、应...
课堂革命就是打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法,面向全体学生,以学生学习、学生就业、学生可持续发展为中心,为不同层次、不同类型的学生提供个性化、多样化、高质量的教育教学服务,将学生培养成“两强一高”,即创新创业能力强、应用动手能力强、品德修养综合素质高的新型人才。
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关键词
课堂革命
“8有课堂”
“6
+
1”
步
教学法
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题名
打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法完成钻孔模具装配视图的设计
1
作者
师利娟
机构
西安铁路职业技术学院机电工程学院智能制造技术教研室
出处
《西安轨道交通职业教育研究》
2021年第2期37-41,58,共6页
文摘
课堂革命就是打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法,面向全体学生,以学生学习、学生就业、学生可持续发展为中心,为不同层次、不同类型的学生提供个性化、多样化、高质量的教育教学服务,将学生培养成“两强一高”,即创新创业能力强、应用动手能力强、品德修养综合素质高的新型人才。
关键词
课堂革命
“8有课堂”
“6
+
1”
步
教学法
Keywords
the classroom revolution
"8 classrooms"
"
6
+
1
"step teaching method
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
打造“8有课堂”结合“6+1”步教学法完成钻孔模具装配视图的设计
师利娟
《西安轨道交通职业教育研究》
2021
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