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Design and Application of“STEM+”6E Teaching Mode in Information Technology Teaching
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作者 Yu Zhang Xiaohong Lan +1 位作者 Yaqing Lu Ying Deng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期92-99,共8页
The concept of“STEM+”integrates art,humanistic literacy,and social values in the traditional STEM education concept,advocates cross-disciplinary integration,and aims to cultivate compound talents equipped to tackle ... The concept of“STEM+”integrates art,humanistic literacy,and social values in the traditional STEM education concept,advocates cross-disciplinary integration,and aims to cultivate compound talents equipped to tackle future challenges.In 2022,the Ministry of Education issued the“Compulsory Education Information Technology Curriculum(2022 Edition),”emphasizing the core literacy of information science and technology and the integration of interdisciplinary disciplines,and encouraging the teaching mode suitable for discipline characteristics.The 6E teaching mode is a student-centered teaching strategy characterized by active exploration and cross-disciplinary integration.This article innovatively designed the“STEM+”6E teaching mode,which is applied to junior high school information technology teaching,which can better achieve core literacy teaching goals. 展开更多
关键词 STEM+ 6E teaching mode Information technology APPLICATION
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基于ISFO-KELM的SF_(6)电气设备故障组分CO_(2)浓度反演模型
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作者 黄杰 张英 +1 位作者 张靖 王明伟 《电子科技》 2024年第11期62-69,共8页
SF_(6)电气设备内部的分解组分可以通过可调谐吸收光谱技术进行检测,其中CO_(2)浓度反映了设备内部的绝缘缺陷情况。因此,通过准确测量CO_(2)浓度可以及时发现设备潜在的绝缘故障。为克服传统最小二乘法浓度反演模型稳定性较差的问题,... SF_(6)电气设备内部的分解组分可以通过可调谐吸收光谱技术进行检测,其中CO_(2)浓度反映了设备内部的绝缘缺陷情况。因此,通过准确测量CO_(2)浓度可以及时发现设备潜在的绝缘故障。为克服传统最小二乘法浓度反演模型稳定性较差的问题,文中基于改进的旗鱼优化算法(Improved Sailed Fish Optimizer,ISFO)与核极限学习机(Kernel Based Extreme Learning Machine,KELM)建立了ISFO-KELM气体浓度反演模型。利用多策略初始化方法、Levy随机步长、柯西变异和自适应t分布变异等技术提升了旗鱼优化算法寻优能力和跳出局部最优解能力。实验结果表明,该模型具有高精度和鲁棒性,并且在稳定性和泛化能力方面优于最小二乘法、极限学习机、反向传播(Back Propagation,BP)神经网络等传统方法,对评估SF_(6)电气设备运行状态具有重要意义。 展开更多
关键词 可调谐吸收光谱技术 SF_(6)电气设备 CO_(2)浓度反演 降噪 拟合 变分模态分解 核极限学习机 旗鱼优化器
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Investigation on pulsed discharge mode in SF6-C2H6 mixtures 被引量:1
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作者 Nannan YANG Guofu LI +2 位作者 Yongli ZHAO Jialiang ZHANG Xiaoqiong WEN 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2020年第3期107-114,共8页
The non-chain chemical HF(DF)laser is one of the most powerful electrically-driven lasers operating in mid-infrared,in which SF6-C2H6 mixtures are often used as lasering media.Due to the electronegativity of SF6,the d... The non-chain chemical HF(DF)laser is one of the most powerful electrically-driven lasers operating in mid-infrared,in which SF6-C2H6 mixtures are often used as lasering media.Due to the electronegativity of SF6,the discharge in SF6-C2H6 presents a complicated discharge mode.To achieve reproducible pulsed laser output,pulsed discharge in SF6-C2H6 mixtures is investigated for discharge mode using plane electrodes assisted by array pre-ionization spark pins in cathode surface.Firstly,two modes can be distinguished.One mode is called the selfsustained volume discharge(SSVD),which is characterized by spatial uniformity in the discharge gap and pulse to pulse repeatability.On the contrary,another mode includes random arc passages in the discharge gap and therefore cannot conduct lasering.By varying discharge conditions(gap voltage,gas pressure,etc)two discharge modes are observed.Secondly,the holding scope of the SSVD mode is analyzed for the optimal mixture ratio of 20:1,and the boundary tend of the holding scope of SSVD indicates there exists maximum gas pressure and maximum charging voltage for SSVD.Finally,the peak current of SSVD relates positively to charging voltage,while negatively to gas pressure,from which it is drawn that synchronous electron avalanches initiated by the sliding array overlap spatially into SSVD and thus SSVD is essentially an α ionization avalanche. 展开更多
关键词 PULSED chemical HF laser SF6-C2H6 MIXTURES DISCHARGE mode αionization AVALANCHE
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基于CBE理论的“6+2教学模式”在高职生理学教学中的应用 被引量:4
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作者 欧阳翌国 邱爱珠 +2 位作者 王慧琪 曾丹 王青溪 《中国卫生产业》 2015年第16期35-38,共4页
目的探讨基于CBE理论的"6+2教学模式"在高职生理学教学中的应用,旨在提高学生的职业能力、职业素质和职业竞争力。方法选择湖南中医药高等专科学校2014级临床医学专业4个班,共173人作为研究对象,按班级随机分为实验组和对照组... 目的探讨基于CBE理论的"6+2教学模式"在高职生理学教学中的应用,旨在提高学生的职业能力、职业素质和职业竞争力。方法选择湖南中医药高等专科学校2014级临床医学专业4个班,共173人作为研究对象,按班级随机分为实验组和对照组,实验组采用"6+2教学模式"授课,对照组采用传统教学模式授课,调查两组学生的学习效果及评价。结果实验组学生对"6+2教学模式"的教学效果持肯定评价;实验组成绩优秀率明显大于对照组(P<0.01),平均分明显高于对照组(P<0.05)。结论 "6+2教学模式"能提高生理学教学效果,提升学生综合能力,是实现知识、能力、素质并重培养的有效方法。 展开更多
关键词 能力本位教育 6+2教学模式 高职 生理学
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高职类酒店管理专业“6+2”学习型实习模式研究——以上海花园饭店为例 被引量:4
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作者 张雪丽 何立萍 郑昭彦 《襄樊职业技术学院学报》 2011年第5期110-112,122,共4页
传统实习模式在发挥了积极作用的同时,各种问题和弊端也逐渐显现。学习型实习模式相对于传统实习模式而言,强调实习生"员工"和"学生"的双重身份,上海花园饭店的"6+2"学习型模式具有典型意义。实践表明,... 传统实习模式在发挥了积极作用的同时,各种问题和弊端也逐渐显现。学习型实习模式相对于传统实习模式而言,强调实习生"员工"和"学生"的双重身份,上海花园饭店的"6+2"学习型模式具有典型意义。实践表明,实习生对上海花园饭店的满意度比较高,实习结束后实习生在日语水平、职业角色转换以及实习受挫能力等方面的实习成效比较突出。 展开更多
关键词 高职类酒店管理专业 “6+2”学习型实习模式 上海花园饭店
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对基于校企合作的“2+6”专业实践教学改革的探索与实践——以湖南工程学院与德力西电气联合培养电气工程专业应用型本科人才为例 被引量:10
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作者 李靖 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2012年第1期91-94,共4页
在对比欧美"CDIO工程教育"模式和德国"FH"模式的基础上,结合基于校企合作的"2+6"实践教学改革,以湖南工程学院与德力西电气"企业+学校+学生"开展的联合培养"选择性+创新型"应用型人... 在对比欧美"CDIO工程教育"模式和德国"FH"模式的基础上,结合基于校企合作的"2+6"实践教学改革,以湖南工程学院与德力西电气"企业+学校+学生"开展的联合培养"选择性+创新型"应用型人才为例,对基于校企合作的"3+1"联合培养"卓越工程师"的教学改革进行探索与研究。 展开更多
关键词 2+6”实践教学改革 “3+1”校企合作 卓越工程师培养
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“6+2”原则下的《市场营销》课程教学改革研究——基于河源职业技术学院《市场营销》课程职教测评的心得
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作者 廖远兵 《新疆职业教育研究》 2012年第3期56-60,共5页
职业教育是我国人才培养教育的重要组成部分,是培养职业人才的根本途径。职教能力决定职教水平,如何提升职教工作者的职教能力是职业教育面临的难题。当前,我国职业教育领域提倡开展职教改革,改革的思路很宽、模式也很多。我国知名职教... 职业教育是我国人才培养教育的重要组成部分,是培养职业人才的根本途径。职教能力决定职教水平,如何提升职教工作者的职教能力是职业教育面临的难题。当前,我国职业教育领域提倡开展职教改革,改革的思路很宽、模式也很多。我国知名职教专家戴士弘教授提出"教师职教能力培训与测评"的职教改革模式深受同行认同并被大力推广,该改革倡导"6+2"为原则开展职业教育教学改革。"6+2"原则下《市场营销》课程在整体设计和单元设计上改革创新,对市场营销人才的培养有积极的作用。 展开更多
关键词 “6+2” 市场营销 课程改革 职教测评
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克拉玛依油田九_(6)区稠油油藏蒸汽-CO_(2)复合驱实验评价 被引量:13
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作者 周伟 寇根 +3 位作者 张自新 安科 刘赛 刘勇 《新疆石油地质》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期204-207,共4页
克拉玛依油田九6区齐古组稠油油藏上油层蒸汽驱采出程度达60%,而下油层采出程度仅为32%,存在油藏原油动用程度差异大,部分储集层未被波及等开发问题,需要探索新的开发方式来进一步提高开发效果。通过室内物理模拟实验,研究了九6区蒸汽-C... 克拉玛依油田九6区齐古组稠油油藏上油层蒸汽驱采出程度达60%,而下油层采出程度仅为32%,存在油藏原油动用程度差异大,部分储集层未被波及等开发问题,需要探索新的开发方式来进一步提高开发效果。通过室内物理模拟实验,研究了九6区蒸汽-CO_2复合驱油效率及其驱油机理,优化了复合驱最佳注入参数。实验结果表明,蒸汽-CO_2复合驱过程中CO_2可为蒸汽驱打开渗流通道,降低注蒸汽压力,还可以抑制蒸汽驱造成的高黏度油包水乳状液的形成,降低了原油黏度;蒸汽冷凝水形成水气交替段塞,减缓了CO_2气窜发生,增大了波及体积,形成了良好的协同作用,蒸汽-CO_2复合驱比蒸汽驱驱油效率提高35%左右,实验优选了最佳注入方式为交替注入,在蒸汽温度为220℃,蒸汽与CO_2注入比为10∶1~25∶1时,最终驱油效率可达80%以上。 展开更多
关键词 克拉玛依油田 九_(6)区 稠油油藏 蒸汽-CO_(2)复合驱 驱油效率 注入方式 波及体积
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电子白板与“6+2”教学模式的融合应用研究——以高中化学教学为例 被引量:2
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作者 韩淑芬 张群生 李香利 《数字教育》 2019年第5期72-75,共4页
新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式,我校结合教学实际提出“6+2”教学模式,其中“6”是指六步教学法,即“导、读、教、练、点、评”;“2”是指课堂的主旋律,即“激情+个性”。本文举例分析了电子白板在“6+2”教学模式中的应用... 新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式,我校结合教学实际提出“6+2”教学模式,其中“6”是指六步教学法,即“导、读、教、练、点、评”;“2”是指课堂的主旋律,即“激情+个性”。本文举例分析了电子白板在“6+2”教学模式中的应用,探讨了二者有机融合的方式方法。 展开更多
关键词 电子白板 “6+2”教学模式 融合 应用研究
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Temperature-dependent Raman spectroscopic study of bismuth borate Bi_2ZnOB_2O_6
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作者 张季 张德明 +1 位作者 张庆礼 殷绍唐 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第1期503-506,共4页
A temperature-dependent Raman spectroscopic study on Bi2 Zn OB2O6crystal was carried out to investigate the structure change of the crystal with the increase of temperature. Raman spectra of crystal Bi2 Zn OB2O6were r... A temperature-dependent Raman spectroscopic study on Bi2 Zn OB2O6crystal was carried out to investigate the structure change of the crystal with the increase of temperature. Raman spectra of crystal Bi2 Zn OB2O6were recorded in the spectral range 10–1600 cm-1at room temperature first. Compared with the vibrational spectra of the referred compounds,satisfactory assignment of most of the high-energy modes to vibrations of Bi–O, B–O, and Zn–O bonds was achieved. In particular, the Raman high-frequency peak located at 1344 cm-1was attributed to the B–O vibration in the BO3 triangle.This temperature-dependent Raman spectroscopic study was carried out up to 600°C. It was found that all the Raman lines exhibit decreases in frequency and the widths of the Raman peaks increase with increasing temperature. No phase transition was observed under 600°C. 展开更多
关键词 Bi2ZnOB2O6 crystal high temperature Raman spectroscopy vibrational mode
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基于《悉尼协议》的电力电子技术2+6教学新模式实践与研究
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作者 吴起行 刘哲纬 《中国教育技术装备》 2019年第10期77-79,共3页
《悉尼协议》是三大国际性工程教育协议之一,其内容和相关要求为我国工程技术人才培养的国际化和规范化提供了很好的方向。电力电子技术课程是高职类电气工程专业的一门核心课程,专业性较强,且与工程实际紧密联系。提出一套基于《悉尼... 《悉尼协议》是三大国际性工程教育协议之一,其内容和相关要求为我国工程技术人才培养的国际化和规范化提供了很好的方向。电力电子技术课程是高职类电气工程专业的一门核心课程,专业性较强,且与工程实际紧密联系。提出一套基于《悉尼协议》的电力电子技术课程“2+6”教学新模式,实现与工程技术实践和国际行业规范双接轨,并探索实现《悉尼协议》的本土化、实用化。 展开更多
关键词 《悉尼协议》 电力电子技术 2+6”教学新模式 实验教学 CDIO Powersim
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High-temperature Raman spectroscopic study of vanadoborate Na3VO2B6O11
12
作者 张季 张德明 +1 位作者 张庆礼 殷绍唐 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2016年第3期398-402,共5页
Raman spectra of a vanadoborate (Na3VO2B6Oll) crystal from room temperature up to the melting point have been recorded. The main internal vibrational modes of the crystal have been assigned. It was found that all th... Raman spectra of a vanadoborate (Na3VO2B6Oll) crystal from room temperature up to the melting point have been recorded. The main internal vibrational modes of the crystal have been assigned. It was found that all the Raman bands exhibit decreases in frequency and the widths of the Raman bands increase with the increase of temperature. However, no phase transition was observed under 525 ℃. The micro-structure of its melt was studied by quantum chemistry ab initio calculation. The continuous three-dimensional network of the crystal collapsed and transformed into VO4 and VBO6 clusters during the melting process with an isomerization reaction from four-coordinated boron to a three-coordinated species. 展开更多
关键词 Na3VO2B6Oll crystal high-temperature Raman spectroscopy vibration mode
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基于"2+2+1"模式的风景园林本科实践教学体系构建研究——以厦门大学嘉庚学院为例 被引量:3
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作者 庄晓敏 陈纲伦 王青 《南方建筑》 2018年第1期117-121,共5页
文章通过对多元化的风景园林教育进行调研分析,立足于工学背景下以建筑学为基础的风景园林专业,依托建筑学成熟的教学体系,着重探讨风景园林专业的实践教学,充分发挥五年学制的优势,采取"2+2+1"的模式,从实践教学的目标、内... 文章通过对多元化的风景园林教育进行调研分析,立足于工学背景下以建筑学为基础的风景园林专业,依托建筑学成熟的教学体系,着重探讨风景园林专业的实践教学,充分发挥五年学制的优势,采取"2+2+1"的模式,从实践教学的目标、内容、执行及支撑等方面探讨风景园林专业本科教学中实践体系的构建。 展开更多
关键词 风景园林 实践教学 2+2+1”模式
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经济类本科毕业论文教学创新——基于“6+1+1”模式 被引量:6
14
作者 万伦来 丁涛 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2010年第4期91-93,共3页
"6+1+1"模式有其鲜明的创新特征,能有效解决我国经济类本科毕业论文教学中存在的若干问题,使其更好地适应社会的发展和达到应有的成果。该模式将大学中经济类本科的八个学期分为三个阶段,针对不同的阶段性教学目标,采取不同... "6+1+1"模式有其鲜明的创新特征,能有效解决我国经济类本科毕业论文教学中存在的若干问题,使其更好地适应社会的发展和达到应有的成果。该模式将大学中经济类本科的八个学期分为三个阶段,针对不同的阶段性教学目标,采取不同的教学方式,以形成不断线的毕业论文研究;再结合相关学习实践活动,使得毕业论文教学理论联系实际。教学创新的最终目的是提高经济类本科毕业论文教学质量和我国国民的综合素质水平。 展开更多
关键词 “6+1+1”模式 经济类 毕业论文 教学创新 理论联系实际
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“2+2”培养模式下化学实验课程体系的改革构想 被引量:2
15
作者 刘娟 王福民 王香爱 《渭南师范学院学报》 2012年第4期73-75,共3页
人才培养模式改革是高师院校改革与发展的核心与重心所在,文章综述了新形势下我国高师院校人才培养模式的改革进展,分析了地方高师院校化学实验教学的现状及改革的必要性,提出了"2+2"人才培养模式下化学实验教学的改革方案。
关键词 2+2”培养模式 化学实验教学 改革
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“3+2”培养模式下的温病学教学改革 被引量:1
16
作者 郑旭锐 周永学 +4 位作者 杨景锋 惠毅 王礼凤 闫曙光 曹宁 《中医药导报》 2015年第21期116-117,共2页
为培养出创新能力强、实践能力强、适应面广的复合型中医药人才,在"3+2"培养模式下在中医创新实验班中开展了温病学教学改革,调整教学课时及内容,加强教学内容的针对性,病例引入式教学法,病例讨论式教学法,适时开展温病学讲... 为培养出创新能力强、实践能力强、适应面广的复合型中医药人才,在"3+2"培养模式下在中医创新实验班中开展了温病学教学改革,调整教学课时及内容,加强教学内容的针对性,病例引入式教学法,病例讨论式教学法,适时开展温病学讲座等教学方法,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 温病学 “3+2”培养模式 教学改革
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基于高职“2+1”人才培养模式的实践教学研究 被引量:2
17
作者 仇益梅 韦莹 李明樾 《高教学刊》 2015年第22期163-164,166,共3页
当前我国高等职业教育蓬勃发展,高等职业教育的人才培养模式至关重要,决定着高等职业教育的成败。"2+1"人才培养模式已经成为高职人才培养模式发展的潮流,许多高职院校的不同专业正在实施"2+1"人才培养模式,突出实... 当前我国高等职业教育蓬勃发展,高等职业教育的人才培养模式至关重要,决定着高等职业教育的成败。"2+1"人才培养模式已经成为高职人才培养模式发展的潮流,许多高职院校的不同专业正在实施"2+1"人才培养模式,突出实践教学环节,提高学生动手能力。本文结合实际阐述高职"2+1"人才培养模式的优势和弊端,并提出相应的对策和建议。 展开更多
关键词 高职 2+1”人才培养模式 实践教学 研究
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中医专业“2+2”临床实践教学模式的探索与实践 被引量:3
18
作者 马丽亚 许国防 张大伟 《中国中医药现代远程教育》 2016年第16期7-9,共3页
如何培养出高素质的中医药专业优秀人才,是中医教育面临的重大课题。文章重点从"2+2"四位一体临床实践教学新模式——早临床实习、临床教学实习、毕业临床实习和临床模拟实训等方面进行阐述,对中医专业毕业生如何顺应社会发... 如何培养出高素质的中医药专业优秀人才,是中医教育面临的重大课题。文章重点从"2+2"四位一体临床实践教学新模式——早临床实习、临床教学实习、毕业临床实习和临床模拟实训等方面进行阐述,对中医专业毕业生如何顺应社会发展和医学进步,培养高素质专业人才进行了探索和实践。 展开更多
关键词 中医专业 2+2教学模式 临床实践教学 教学改革
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机电一体化技术专业基于“2+0.5+0.5”教学模式的教学改革研究与实践 被引量:4
19
作者 李翔 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2010年第8期83-86,共4页
文章借鉴国际高等职业教育的经验,结合经济发展对机电一体化复合技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院机电一体化专业实施基于"2+0.5+0.5"教学模式的教学改革研究与实践为案例,详细阐述了该专业职业岗位的确立和人才培养... 文章借鉴国际高等职业教育的经验,结合经济发展对机电一体化复合技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院机电一体化专业实施基于"2+0.5+0.5"教学模式的教学改革研究与实践为案例,详细阐述了该专业职业岗位的确立和人才培养目标的定位、课程体系构建、课程建设和教学模式改革、教学评价体系改革、实施大赛引领战略五个方面的具体内容。 展开更多
关键词 机电一体化 2+0.5+0.5”教学模式 课程体系 教学评价
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高职工程测量技术专业“2+1”人才培养模式下“地籍测量”课程教学改革探讨 被引量:4
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作者 欧龙 《全球定位系统》 2013年第1期96-98,共3页
针对高职工程测量技术专业"2+1"人才培养模式下,"地籍测量"课程教学中存在的问题,分别从教材建设、教学内容、教学手段、实践教学和考试形式五个方面,对课程教学改革进行探讨。
关键词 地籍测量 教学改革 高职 2+1”模式
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