以学为中心的“456”混合教学模式研究——以“商务沟通”课程为例

为改变传统教学“以教为中心”的弊端,《商务沟通》课程探究“以学为中心”的“456”教学模式。此教学模式实行教学内容“三级一点”(4):学生线上在慕课平台学习“初级”理论知识;面授课堂分别完成“中级”和“高级”任务,并关注价值引领这一基本点,“5结合”的评价体系保障学生线上线下“6步”学习任务的完成:生学、生讲、生演、生议、生评、生用。教学实践证明“456”模式可以更好地很好让学生掌握知识、提升能力。