“6P”听力教学模式的设计与实施

本文将听力教学分为准备、呈现、策略使用、实践、反馈和积累六个步骤，即“6P”听力教学模式。实践证明，本模式能够激发学生的学习兴趣、改善教学效果，并提高学生的综合语言运用能力。

高职“上班式”职业英语课程开发与实践

根据对国内外职业英语课程发展现状的研究,按照专业领域、工作岗位、工作过程、典型工作任务、工作要领、实战演练的"6P"模式进行高职职业英语"上班式"课程的开发与实践,在教学中体现了实用性、职业性、任务性、开放性和真实性的特点。