论习近平意识形态观的核心与精髓--写在习近平总书记“8·19”讲话发表5周年之际

从"意识形态工作极端重要""牢牢掌握意识形态工作领导权""巩固马克思主义在意识形态工作中的指导地位"三方面,阐述习近平意识形态观的核心与精髓,指出习近平的意识形态观内涵丰富,思想深刻,集中反映和体现了他在治国理政、定国安邦实践中对意识形态工作性质、地位、功能,及其工作原则、方法、策略的经验总结与理论思考,是引领我们强化意识形态政治责任,做好意识形态工作的基本遵循和理论指南。

学习习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话

2013年8月19日至20日,全国宣传思想工作会议在北京召开。这次会议回顾总结了党的十七大以来的宣传思想文化工作,研究部署在新的历史起点上努力开创宣传思想文化工作新局面。中共中央总书记习近平参加会议并于19日发表了讲话。

提高预见性 加强主动性 把握规律性——学习习近平同志“8·19”讲话精神的体会

习近平同志在2013年8月19日召开的全国宣传思想工作会议上的讲话中,强调宣传思想工作要"因势而谋,应势而动,顺势而为"。通过结合当前我国新闻宣传和舆论引导的形势和传媒发展的实际,指出"因势而谋"、"应势而动"、"顺势而为"的具体内涵及举措。

打造因时而变的党报“升级版”——学习习近平同志“8·19”重要讲话精神

党报改进创新要搞清楚哪些能变,哪些不能变。习近平同志重要讲话,为进一步开创新闻宣传工作新局面明晰了方向,新闻工作者要深刻领会讲话精神,推动党报转型升级。

习近平意识形态建设思想论要

党的十八大以来,面对我国意识形态领域纷繁复杂的发展态势,习近平总书记就新形势下加强意识形态建设提出了许多新思想和新方略,主要是:要提高对意识形态工作意义的认识,掌握社会主义意识形态建设的主动权;做到党性和人民性的统一,坚持意识形态工作的正确方向;努力弘扬主旋律,凝聚社会主流意识形态的共识;坚持党管意识形态原则,巩固社会主义意识形态的主阵地;推动意识形态工作创新,增强社会主义意识形态的吸引力。这些思想为我们在新形势下有效地维护社会主义意识形态安全提供了科学的理论指导和实践方略。

关于思想政治理论课教学的几点反思

习近平总书记在"8·19讲话"中指出了宣传思想工作的根本任务、必须遵循的重要方针,同时又强调要抓好理念创新、手段创新,增强吸引力和感染力。高校思想政治理论课作为学习、研究和宣传马克思主义的最重要的基层阵地,必须深入贯彻"8·19讲话"精神,创新教学理念与教学手段要,避免照本宣科、寻章摘句,才能使马克思主义成为青年学生的自觉追求。

基于传播学视角的意识形态建设

在2013年"8·19讲话"中,习近平同志强调,最上乘的宣传是"看不见的宣传"。从传播学的视角对这种"看不见的宣传"进行深入研究和剖析,对我们掌握意识形态领域主导权,加强话语引导力有重要意义。本文从概念的出发点、传播导向、受众意识、话语表达形式、特点特征、发展趋势等6个方面入手,提出了坚持党性人民性统一、突出个体意识、注重形象表达、隐性显性兼具、融通中国内容和国际视野等意识形态建构的现实路径。

新时代中国共产党意识形态传播力提升路径探究

新时代着力提升党的意识形态传播力是充分发挥社会主义意识形态主要功能的内在要求,是夯实党的执政地位、发展中国特色社会主义的经验总结,是全媒体场域中提升党的意识形态凝聚力和引领力的客观需要,是巩固壮大主流思想舆论、汇聚奋进新征程磅礴伟力的必然选择。着力提升党的意识形态传播力旨在坚持“两个巩固”的根本任务,进一步宣传阐释中国特色与讲好中国故事。当前,要从方法论的角度探究新时代提升党的意识形态传播力的优化路径。要以坚持党性和人民性相统一,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,坚持理念创新、手段创新与基层工作创新,坚持构建全党动手的大宣传工作格局,坚持把握“时、度、效”相统一等五大策略为实践抓手,不断提升党的意识形态传播力。

从文化软实力看中国国家价值观的历史与现实

由于文化软实力与国家价值观的联系,欲提升中国的国家文化软实力,必须反思中国的国家价值观历史,总结经验,吸取教训,摆脱国家价值观不明晰的状态。中国国家价值观的历史可分为三大阶段四个时期,每个阶段价值观各有其实际内涵和形成的历史原因,科学发展观阶段是树立中国国家价值观的最好时期,它既克服了简单化的革命价值取向,也走出了以经济发展为价值观的误区,"以人为本"恢复了价值观的本义。习近平总书记在"8·19讲话"中提出:"中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力",首次凸显了与约瑟夫·奈的说法(以西方的价值观为内核)之重大差异,在文化软实力问题上表现出了新的自觉意识,标志着中国国家价值观进入新阶段。